ID号 |
培训课程 |
ID号 |
培训课程 |
学习贯彻党的二十大精神专题（76） |
13171 |
学习贯彻党的二十大报告 要做到“五个牢牢把握” （周文彰） |
13172 |
开辟马克思主义中国化时代化新境界（李志勇） |
13173 |
以中国式现代化推进中华民族伟大复兴——党的二十大报告学习解析（张占斌） |
13174 |
促进世界和平与发展 推动构建人类命运共同体（赵可金） |
13175 |
坚持全面依法治国 推进法治中国建设（杨伟东） |
13176 |
坚定不移全面从严治党 深入推进新时代党的建设新的伟大工程 （祝灵君） |
13177 |
坚持和完善“一国两制” 推进祖国统一（张仕荣） |
13178 |
实现建军一百年奋斗目标 开创国防和军队现代化新局面（马德宝） |
13179 |
增进民生福祉 提高人民生活品质（郑功成） |
13180 |
推进国家安全体系和能力现代化 坚决维护国家安全和社会稳定（赵磊） |
13181 |
实施科教兴国战略 强化现代化建设人才支撑（张力） |
13182 |
推动绿色发展 促进人与自然和谐共生（郇庆治） |
13183 |
以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴（陈培永） |
13184 |
新时代十年的伟大变革（沈传亮） |
13185 |
加快构建新发展格局 着力推动高质量发展（曹立） |
13186 |
推进文化自信自强 铸就社会主义文化新辉煌（张军） |
13187 |
学习贯彻《中国共产党章程》（曹鹏飞） |
13188 |
发展全过程人民民主 保障人民当家作主（陶文昭） |
13189 |
向着伟大复兴阔步前进 ——党的二十大精神解读（杨禹） |
13431 |
深刻领会党的二十大的世界意义（吴韵曦） |
13438 |
立足五个牢牢把握 学习贯彻党的二十大精神（祝和军） |
13424 |
全面准确理解党的二十大精神 （韩强） |
13459 |
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育：深刻领悟“两个确立”的决定性意义 坚决做到“两个维护”（陈理） |
13460 |
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育：习近平新时代中国特色社会主义思想开辟马克思主义中国化时代化新境界（朱辉宇） |
13461 |
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育：习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论（董振华） |
13462 |
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育：习近平总书记关于坚持以人民为中心的重要论述（王虎学） |
13463 |
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育：习近平总书记关于中国式现代化重要论述（陈培永） |
13464 |
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育：习近平总书记关于全面深化改革重要论述（李志勇） |
13465 |
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育：习近平经济思想 （曹立） |
13466 |
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育：习近平总书记关于新时代中国特色社会主义政治建设的重要论述（宋雄伟） |
13467 |
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育：习近平总书记关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想（邱永文） |
13468 |
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育：习近平法治思想（王旭） |
13469 |
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育：习近平总书记关于新时代中国特色社会主义文化建设的重要论述（李媛媛） |
13470 |
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育：习近平生态文明思想（李宏伟） |
13471 |
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育：习近平总书记关于总体国家安全观的重要论述（罗建波） |
13472 |
习近平强军思想（姜铁军） |
13473 |
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育：习近平总书记关于坚持和完善“一国两制”，推进祖国统一重要论述（张仕荣） |
13474 |
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育：习近平外交思想（苏浩） |
13475 |
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育：习近平总书记关于全面从严治党重要论述（刘炳香） |
13476 |
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育：习近平总书记关于坚持和加强党的全面领导重要论述（张弛） |
13477 |
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育：习近平总书记关于伟大斗争重要论述与新时代伟大斗争实践（黄相怀） |
13478 |
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育：学习习近平总书记关于调查研究的重要论述（李志勇） |
13479 |
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育：《关于在全党大兴调查研究的工作方案》解读（胡薇） |
13534 |
学习党的二十大精神 全面推进依法治国（姜小川） |
13536 |
认真学习贯彻党的二十大精神，坚定不移推进全面从严治党和反腐败斗争（刘春） |
13585 |
中国奇迹的奥秘——学习习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观方法论（毛卫平） |
13613 |
以中国式现代化推进中华民族伟大复兴——学深悟透党的二十大报告精神 （张秀芹） |
13681 |
深入学习贯彻习近平总书记关于数字经济的重要论述（郭兆晖） |
13682 |
习近平总书记关于全过程人民民主的重要论述（孙培军） |
13685 |
贯彻习近平生态文明思想 促进人与自然和谐共生（李宏伟） |
13686 |
深入贯彻习近平总书记关于碳达峰碳中和工作的重要论述（郭兆晖） |
13705 |
深入学习习近平总书记关于党的自我革命的重要论述（董振瑞） |
13713 |
习近平总书记关于网络强国的重要思想（孟威） |
13737 |
学习《为实现党的二十大确定的目标任务而团结奋斗》（柳宝军） |
13739 |
习近平总书记关于坚持人民至上的重要论述 （崔丽华） |
13742 |
学习理解习近平总书记重要讲话精神 认真扎实抓好主题教育 （邓纯东） |
13743 |
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想——学习习近平总书记重要文章《在二十届中央政治局第四次集体学习时的讲话》（冉昊） |
13744 |
习近平总书记关于新时代中国特色社会主义社会建设的重要论述（李志明） |
13745 |
习近平总书记关于新时代中国特色社会主义政治建设的重要论述（刘学军） |
13746 |
习近平总书记关于坚持和加强党的全面领导的重要论述（祝灵君） |
13747 |
习近平法治思想（杨伟东） |
11908 |
中国共产党的光辉历程与基本经验（王炳林） |
思想政治引领：党的理论与教育政策精神解读（242） 本部分内容主要包括学习《习近平谈治国理政》第四卷、习近平总书记关于教育的重要论述，党史、“四史”学习教育，学习贯彻全国教育大会精神等相关专题。 |
10491 |
新时代文化自信与文化发展（孙熙国） |
10492 |
做新时代合格教师（宋乃庆） |
11405 |
习近平新时代中国特色社会主义思想导学（周文彰） |
11795 |
中国共产党的民族理论政策与治理国内民族事务的实践（胡岩） |
10654 |
贯彻新发展理念，建设现代化经济体系（张占斌） |
10653 |
习近平新时代中国特色社会主义思想（范文） |
10656 |
健全人民当家作主制度体系 发展社会主义民主政治（刘学军） |
10522 |
习近平青年教育思想贯穿立德树人全过程的思考（冯培） |
10624 |
求真务本，立德树人——学习贯彻全国教育大会精神，培养具有工匠精神的职业人才（赵开华） |
10675 |
坚持社会主义办学方向 办好人民满意的教育——学习习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话（刘书林） |
10727 |
“不忘初心 牢记使命”主题教育：延安精神及其当代价值（赵耀宏） |
10728 |
“不忘初心 牢记使命”主题教育：永不消逝的雷锋精神（徐平） |
10729 |
“不忘初心 牢记使命”主题教育：加强思想建党 实现理论强党（祝彦） |
10730 |
“不忘初心 牢记使命”主题教育：守初心 担使命 找差距 抓落实（刘志伟） |
10731 |
“不忘初心 牢记使命”主题教育：追问信仰与共产党人的初心（董振华） |
10732 |
“不忘初心 牢记使命”主题教育：继承和弘扬党的优良传统与作风（张旭东） |
10733 |
“不忘初心 牢记使命”主题教育：党的初心和使命 ——理论与实践（李志勇） |
10734 |
“不忘初心 牢记使命”主题教育：习近平生态文明思想（赵建军） |
10735 |
“不忘初心 牢记使命”主题教育：习近平新时代中国特色社会主义外交思想（宫力） |
10736 |
“不忘初心 牢记使命”主题教育：习近平总书记关于社会建设的重要论述（王道勇） |
10737 |
“不忘初心 牢记使命”主题教育：习近平总书记关于全面深化改革的重要论述（李鹏） |
10738 |
“不忘初心 牢记使命”主题教育：统筹富国强军 推动民族复兴——学习贯彻习近平强军思想（杨毅） |
10739 |
“不忘初心 牢记使命”主题教育：习近平总体国家安全观（罗建波） |
10740 |
“不忘初心 牢记使命”主题教育：习近平总书记关于政治建设的重要论述（刘学军） |
10741 |
“不忘初心 牢记使命”主题教育：习近平总书记关于党的建设的重要论述（邓纯东） |
10742 |
“不忘初心 牢记使命”主题教育：习近平总书记关于文化建设的重要论述（张军） |
10743 |
“不忘初心 牢记使命”主题教育：习近平新时代中国特色社会主义思想概论（倪德刚） |
10744 |
“不忘初心 牢记使命”主题教育：习近平总书记关于全面依法治国的重要论述（杨伟东） |
10745 |
“不忘初心 牢记使命”主题教育：习近平新时代中国特色社会主义经济思想 （谢鲁江） |
10520 |
坚定文化自信与弘扬社会主义核心价值观（曹润青） |
11611 |
夺取新民主主义革命在全国的胜利（党史）（张卫波） |
11613 |
第一次国共合作与北伐战争（党史）（任伟） |
11612 |
中国社会主义制度的建立（党史）（张旭东） |
11614 |
学习老一代革命家的人格风范（党史）（吴文珑） |
11615 |
中国特色革命道路的开辟（党史）（高中华） |
11617 |
中国共产党在新民主主义革命时期的奋斗历程及启示（党史） （张太原） |
11616 |
延安整风与党的团结统一（党史）（卢毅） |
11618 |
建立新中国的构想及实践（党史）（李国芳） |
11619 |
中国共产党的创立（党史）（祝彦） |
11621 |
中国共产党的奋斗历程与优良传统（党史）（吴文珑） |
11620 |
中国共产党的光辉历程（党史）（崔丽华） |
11622 |
告别乌托邦：“大跃进”和人民公社化运动的启示（党史）（辛逸） |
11623 |
《论十大关系》的经典化与毛泽东时代的工业化（党史）（王海光） |
11624 |
中国共产党夺取全国政权的历史经验（党史）（张旭东） |
11625 |
深入开展“四史”学习教育：空想社会主义（孙劲松） |
11629 |
深入开展“四史”学习教育：社会主义五百年（郭强） |
11626 |
深入开展“四史”学习教育：党的十八大以来的历史性成就和历史性变革（金民卿） |
11630 |
深入开展“四史”学习教育：从苏联模式形成到苏东剧变（徐浩然） |
11627 |
深入开展“四史”学习教育：新中国成立以来中国共产党治国理政的经验和启示（刘春） |
11631 |
深入开展“四史”学习教育：中国共产党的百年自我革命的经验与启示（曹鹏飞） |
11628 |
深入开展“四史”学习教育：中国特色社会主义的形成和发展（冯书泉） |
11632 |
深入开展“四史”学习教育：马克思主义中国化的历史进程和基本经验（崔丽华） |
10926 |
习近平总书记教育重要论述精神解读（鲍善冰） |
10928 |
意识形态工作面临的形势任务与应对策略（鲍善冰） |
10845 |
科学谋发展，奋进“十四五”——谈谈“十四五”时期我国高等教育的历史方位和主要任务（瞿振元） |
10848 |
“十四五”时期建设高质量教育体系的形势和政策导向（张力） |
11696 |
不忘初心：党旗诞生的苦难与辉煌——纪念中国共产党建党100周年（郑彦良） |
11716 |
深入学习习近平总书记关于教育的重要论述（石中英） |
11700 |
百年大党，本色依旧——对党的性质和宗旨的认识 （金鸣娟） |
11675 |
学好党史 奋勇前行——学习习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话（学党史）（李蓉） |
11676 |
弘扬“红船精神” 坚定理想信念（学党史）（郭亚丁） |
11677 |
井冈山精神解读（学党史） （卢文华） |
11678 |
中国共产党在社会主义革命和建设时期的奋斗历程及启示（学党史）（罗平汉） |
11679 |
《论十大关系》与有中国特色的社会主义建设（学党史）（李庆刚） |
11680 |
中国共产党在改革开放和社会主义现代化建设时期的奋斗历程和经验启示（学党史）（沈传亮） |
11681 |
在徘徊中前进和实现伟大的历史转折（学党史）（沈传亮） |
11682 |
建立和完善社会主义市场经济体制（学党史）（匡家在） |
11683 |
高举邓小平理论伟大旗帜（学党史）（孟鑫） |
11684 |
坚持和贯彻“三个代表”重要思想（学党史）（郭强） |
11685 |
科学发展观与全面建设小康社会（学党史）（李志勇） |
11858 |
以史为鉴、开创未来——学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话（周文彰） |
11859 |
奋勇前进 不负人民——解读习近平总书记“七一”重要讲话精神 （杨禹） |
11860 |
实现中华民族伟大复兴是百年大党矢志奋斗的主题（沈传亮） |
11861 |
发扬伟大建党精神 坚持百年奋斗经验 努力开创美好未来（邓纯东） |
11862 |
中国共产党为什么能（微课程专题）（徐斌） |
11863 |
马克思主义为什么行（微课程专题）（徐斌） |
11864 |
中国特色社会主义为什么好（微课程专题）（王衡） |
11747 |
习近平总书记关于教育的重要论述引领教育强国理论与实践（杨志成） |
11748 |
习近平总书记对乡村振兴的顶层设计与基层实践（徐祥临） |
11774 |
增强“四力” 打造过硬宣传思想工作队伍（董关鹏） |
11772 |
全国宣传思想工作会议讲话解读（张国祚） |
11778 |
新形势下党的思想政治建设 （公方彬） |
11775 |
习近平总书记的新闻舆论观（王彩平） |
11776 |
新媒体与舆情管理——从习近平总书记网络强国战略思想讲起（田丽） |
11777 |
新时代高校思想政治工作的创新（李铁铮） |
11781 |
舆情的科学有效引导（刘怡君） |
11779 |
来势汹汹的网络舆情 （刘怡君） |
11780 |
自然灾害：巧力消解舆情负面情绪（刘怡君） |
12036 |
“两个确立”的依据和决定性意义（李志勇） |
12187 |
坚持党的领导是接续奋斗的重要法宝（王炳林） |
11796 |
中国共产党领导中国人民和中华民族站起来、富起来、强起来的辉煌历程 （陈果吉） |
12004 |
用辩证思维深化对劳动价值论的认识（肖云） |
12006 |
中国共产党百年建设的思考（李民） |
12029 |
牢牢把握党对意识形态工作的领导权——学习习近平关于意识形态和思想文化宣传工作的论述 （周熙明） |
12030 |
全面落实意识形态工作责任制（秦强） |
12031 |
新时代宣传思想工作的根本任务（黄延敏） |
12032 |
如何写好符合短、实、新要求的文章——学习领会习近平总书记关于文风建设的重要论述（熊若愚） |
12033 |
社交媒体时代如何向世界讲好中国故事（周亭） |
12034 |
完善坚持正确导向的舆论引导工作机制（朱继东） |
12035 |
习近平新时代中国特色社会主义思想概论（孟鑫） |
12176 |
党的十八大以来党领导人民推进全面依法治国的理论和实践新境界（杨小军） |
12037 |
坚定理想信念，补足精神之钙——学习习近平总书记关于理想信念的重要论述（唐爱军） |
12038 |
从“四史”中汲取精神力量 坚定不移跟党走（王东） |
12185 |
中国道路是历史和人民的选择 （陈曙光） |
12173 |
坚持用马克思主义及其中国化创新理论武装全党（徐斌） |
12174 |
伟大建党精神和共产党人的精神谱系（祝彦） |
12175 |
善于总结历史经验是党的一大优势——学习第一、二个历史决议（祝彦） |
12186 |
坚持理论创新：充分彰显马克思主义的真理力量（董振华） |
12177 |
深刻把握新时代坚持党的全面领导的重大发展成就及其根本逻辑（曹鹏飞） |
12178 |
坚定不移推进全面从严治党 （刘炳香） |
12179 |
从新时代文化建设伟大成就中汲取奋进力量（李媛媛） |
12180 |
坚持胸怀天下 推动构建人类命运共同体（王义桅） |
12181 |
中国共产党人永恒不变的庄严承诺——深刻理解坚持人民至上是党百年奋斗的重大历史经验（王向明） |
12182 |
中国共产党推进伟大自我革命的宝贵经验（戴焰军） |
12183 |
敢于斗争：百年大党攻坚克难的锐利武器（黄相怀） |
12184 |
深刻理解坚持开拓创新的历史经验（王衡） |
13371 |
统筹发展和安全（罗建波） |
13351 |
习近平总书记关于共同富裕的重要论述（施红） |
13352 |
学习习近平总书记关于应急管理体系和能力建设的重要论述（马宝成） |
13353 |
习近平外交思想解读（王逸舟） |
13354 |
学习习近平总书记关于中国式现代化道路的重要论述（唐爱军） |
13355 |
建设人与自然和谐共生的现代化——中国式现代化的重要内容和特征之一（张云飞） |
13356 |
以中国式现代化推进中华民族伟大复兴（李志勇） |
13357 |
做强做优做大数字经济 更好服务和融入新发展格局（孙克） |
13358 |
坚持和完善人民代表大会制度 不断发展全过程人民民主（张学博） |
13359 |
坚持走中国特色社会主义法治道路 更好推进中国特色社会主义法治体系建设（杨伟东） |
13360 |
中华民族伟大复兴的规律性认识——深刻理解“五个必由之路”（李志勇） |
13361 |
中国共产党青年工作的新高度 ——学习习近平总书记关于党的青年工作的重要论述（吴庆） |
13362 |
《努力建设人与自然和谐共生的现代化》解读 （郭兆晖） |
13363 |
完整、准确、全面把握习近平经济思想——《习近平经济思想学习纲要》解读（王小广） |
13364 |
加快建设科技强国 实现高水平科技自立自强——深入学习领会习近平总书记关于科技创新的重要论述（万劲波） |
13365 |
正确认识和把握我国发展重大理论和实践问题（邹一南） |
13366 |
深刻理解“两个确立”的决定性意义（何虎生） |
13367 |
马克思主义中国化时代化的最新成果——学习《习近平谈治国理政》第四卷（李志勇） |
13368 |
党的自我革命的历史经验与伟大实践——学习《习近平谈治国理政》第四卷 （刘炳香） |
13369 |
全面建设社会主义现代化国家 ——学习《习近平谈治国理政》第四卷（郭强） |
13370 |
习近平外交思想——学习《习近平谈治国理政》第四卷（赵磊） |
13374 |
《习近平谈治国理政》第四卷导读（曹立） |
13372 |
坚持“一国两制”和推进祖国统一（罗建波） |
13373 |
全面建设社会主义现代化国家的总体布局——学习《习近平谈治国理政》第四卷（王小广） |
13451 |
勇于自我革命 将反腐败斗争进行到底（宋伟） |
13532 |
促进世界和平与发展，推动构建人类命运共同体（宫力） |
13669 |
实施科教兴国战略 强化现代化建设人才支撑（李蕾） |
13670 |
加快实施创新驱动发展战略 以高水平科技自立自强助推高质量发展（眭纪刚） |
13671 |
完善科技创新体系 提升国家创新体系整体效能（陈凯华） |
13672 |
深入实施新时代人才强国战略 （萧鸣政） |
13673 |
加快建设教育强国 办好人民满意的教育（李立国） |
13674 |
新时代人才强国战略的总体框架、时代内涵与实现路径（徐明） |
13675 |
加快建设中国式现代化的国家战略人才力量（王建民） |
13708 |
《习近平谈治国理政》第一卷解读（秦家强） |
13709 |
《习近平谈治国理政》第二卷导读（李志勇） |
13717 |
《习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论专题摘编》解读（焦佩锋） |
13718 |
《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》解读（李双套） |
13719 |
《习近平著作选读》导读（陈理） |
13720 |
学习贯彻习近平总书记关于党的建设的重要思想（王莉） |
13727 |
以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴（冉昊） |
13728 |
中国式现代化的历史脉络、科学内涵和实践要求（任洁） |
13729 |
全面深刻理解中国式现代化——深入学习习近平总书记关于中国式现代化的重要论述（贺新元） |
13730 |
坚持党的全面领导是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路（冉昊） |
13731 |
贯彻新发展理念是新时代我国发展壮大的必由之路（李鹏） |
13732 |
团结奋斗是中国人民创造历史伟业的必由之路（孙培军） |
13733 |
全面从严治党是中国共产党永葆生机活力、走好新的赶考之路的必由之路（王久高） |
13734 |
中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路（王衡） |
13735 |
《坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之》导读（李志勇） |
13736 |
坚定文化自信、增强文化自觉、担负文化使命 努力建设中华民族现代文明——学习习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话精神（王杰） |
13738 |
深化党和国家机构改革 推进国家治理体系和治理能力现代化 （宋世明） |
13740 |
深刻理解新时代中国共产党的历史使命（韦磊） |
13741 |
完整、准确、全面贯彻新发展理念（黄锟） |
13748 |
坚持守正创新 牢牢掌握党和国家事业发展的历史主动（李双套） |
13749 |
必须坚持系统观念（邱耕田） |
13750 |
坚持自信自立 走好中国式现代化道路（刘进伟） |
13751 |
习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论（韩庆祥） |
13752 |
把坚持问题导向贯穿发展始终（冯颜利） |
13753 |
坚持人民至上——中国共产党人永恒不变的庄严承诺（王向明） |
13754 |
必须坚持胸怀天下（罗建波） |
13755 |
“两个确立”和“两个维护”的科学逻辑（周丹） |
13756 |
深刻领悟“两个确立”的决定性意义（秦家强） |
13757 |
加强党的政治建设——增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”（唐爱军） |
13758 |
从“两个务必”到“三个务必”的理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑（赵卯生） |
13759 |
务必不忘初心、牢记使命（郝栋） |
13760 |
务必敢于斗争、善于斗争（郑权） |
13761 |
“三个务必”的科学内涵和实践路径（刘爱玲） |
13762 |
务必谦虚谨慎、艰苦奋斗（林建华） |
13763 |
深刻理解“坚持敢于斗争”的历史经验（王东） |
13764 |
深入学习习近平总书记关于伟大斗争的重要论述（戴立兴） |
13765 |
新时代党员干部需发扬斗争精神 提高斗争本领（祝志男） |
13766 |
伟大斗争精神的时代要求与实践路径（冯颜利） |
13767 |
推进中国式现代化必须增强忧患意识、发扬斗争精神（马宝成） |
14196 |
立足教育、科技、人才“三位一体” 探索创新人才自主培养之路（刘明熹） |
13271 |
以美丽中国建设全面推进人与自然和谐共生的现代化（王海军） |
11909 |
马克思主义中国化的百年启示（刘书林） |
11911 |
开启全面建设社会主义现代化国家新征程（王远鸿） |
11912 |
回顾百年奋斗光辉历程 展望民族复兴光明前景（王海军） |
11913 |
学习贯彻习近平法治思想 开启全面依法治国建设新征程（韩宪洲） |
11915 |
百年辉煌创伟业继往开来再出发（肖贵清 ） |
13258 |
始终高举人民民主旗帜，坚定推进全过程人民民主（王庭大） |
13258 |
始终高举人民民主旗帜，坚定推进全过程人民民主（王庭大） |
13259 |
踔厉奋发新征程，笃行不怠建新功——全面从严治党永远在路上（韩宪洲） |
13260 |
全面推进乡村振兴，加快农业农村现代化（张晖） |
13261 |
全面落实党的二十大精神（韩宪洲） |
13262 |
学习贯彻党的二十大精神 奋力夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利（韩宪洲） |
13263 |
以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴（王海军） |
13264 |
党的十八大以来我国经济发展成就及未来前景展望（牛犁） |
13265 |
把党的伟大自我革命进行到底（王海军） |
13267 |
坚定不移贯彻总体国家安全观以新安全格局保障新发展格局（李伟） |
13268 |
经济运行持续恢复 内生动力仍需增强--当前国内外经济形式分析及前景展望（牛犁） |
13269 |
深切缅怀伟大领袖毛泽东 接力谱写民族复兴新篇章（韩宪洲） |
13270 |
“全球南方”维护多边主义面临的新机遇（赵明昊） |
师德师风建设（62） 本部分内容积极引导广大高校教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的“四有”好老师。内容包含有：大师风范系列、如何成为一名好老师、教师的素质与修养、听林崇德先生讲师德、从知识的传授者到生命的点燃者等。 |
704 |
听林崇德先生讲师德（林崇德、辛自强、朱月龙、颜静兰） |
359 |
高校教师职业道德修养（吴文虎、冯博琴、南国农等） |
12473 |
新教师职业适应性提升培训——角色定位与职业修养（顾沛） |
488 |
高校青年教师师德修养（张慕葏、马知恩、冯博琴等） |
12474 |
新教师角色定位与职业素养（刘平青） |
12475 |
新教师职业适应性提升培训——建设师德高尚业务精湛的高素质教师队伍（张慕葏） |
607 |
教师：从知识的传授者到生命的点燃者（甘德安、马知恩、郑曙光） |
606 |
教学相长 为人师表——教师的修养及礼仪（张奇伟、王汉杰、徐莉） |
12621 |
高校教师的师德情怀 （朱月龙） |
12331 |
儒家人文精神与教师素质 （张奇伟） |
12332 |
教师要读点文学史——以古典小说为例（韩田鹿） |
12334 |
教师形象设计与公共礼仪（徐莉） |
12335 |
高校教师职业形象管理 （肖莉华） |
13458 |
教师在“三全育人”中的作用发挥（马红健） |
10001 |
教师大计，师德为本——和高校教师谈师德（林崇德） |
10007 |
师德的修炼与实践（辛自强） |
10002 |
浅谈如何树立良好的师德师风问题（朱月龙） |
10008 |
教师的素质与修养（颜静兰） |
10004 |
以站讲台为天职（冯博琴） |
10009 |
师德修养的若干问题（胡德海） |
10117 |
怎样成长为一名优秀的大学教师（马知恩 ） |
10010 |
如何成为一名好老师（吴文虎） |
10808 |
以德立身 以德施教 不断提高师德修养和育人质量 （潘志峰） |
10173 |
教师：从知识的传授者到生命的点燃者（甘德安） |
10013 |
高校教师职业道德修养 （余小波） |
10012 |
大学生喜爱什么样的老师 （郑曙光） |
10169 |
理想、价值、胸怀（刘书林） |
10119 |
大师风范系列：两弹元勋的爱国情怀（钱锡康） |
10158 |
砺炼身心，超越自我（李民） |
10135 |
大师风范系列：我的老师们（武际可） |
10190 |
弘扬大师风范，培育高尚师德（张慕葏） |
10138 |
大师风范系列：创新典范 时代丰碑——“杂交水稻之父”袁隆平院士（姚昆仑） |
10191 |
治学与教学（杨建文） |
10147 |
国家的梦与个人的梦紧密相连——青年教师的历史责任（冯宋彻） |
10194 |
钱学森先生留学报国的灿烂人生——对我们教育的启示（周自强） |
10159 |
周一良学术生涯（赵和平） |
10268 |
清华大学传统精神文化简介（徐振民） |
10249 |
弘扬科学精神、培养科学思想、倡导学术诚信（陈懋章） |
10271 |
做教师是一种修炼（周星） |
10270 |
梁启超《君子》与清华教育传统 （程钢） |
10402 |
大学课堂现状调查透视教师责任与使命（隋如彬） |
10279 |
西南联大与现代中国（郭建荣） |
10406 |
个人品德与社会公德促进社会道德发展（寇彧） |
10404 |
师德——在行动中闪光（尹铁良） |
10442 |
职业素养开发与训练（李纯青） |
10418 |
爱是教育的灵魂（曲建武） |
10759 |
不忘初心砥砺前行：深入学习习近平总书记关于新时代师德师风建设的重要论述（曲洪波） |
10487 |
教师德法修为与教学危机管理 （冯瑞刚） |
11391 |
高校教师师德素养与专业发展——如何成为专业卓越的高校教师（崔景贵） |
10760 |
不忘初心与源头活水：用中华优秀传统文化涵养当代师德建设探索（曲洪波） |
11393 |
高校教师师德素养与专业发展——高校教师的内心与德行修炼（班华） |
11392 |
高校教师师德素养与专业发展 ——大学精神与文化使命 （符惠明） |
11395 |
高校教师师德素养与专业发展——从心理教育到高校德育（沈贵鹏） |
11394 |
高校教师师德素养与专业发展 ——高校教师的形象设计（徐莉） |
10925 |
教师的角色定位与师德师风（鲍善冰） |
10941 |
高校教师社会责任与担当 （姚小玲） |
11561 |
做幸福而自信的“四有”教师（寇彧） |
11565 |
深刻领会习近平教育重要论述，全面加强新时代高校师德师风建设（徐永利） |
13309 |
“新时代高校教师职业行为十项准则”解读（朱月龙） |
11690 |
师德之美，尽在跨界和细节之中（王新农） |
13313 |
教师的使命与师德（刘芳） |
13608 |
教育家精神与师德师风（鲍善冰） |
课程思政（181） 本部分包括高校思政课教学模式改革、教学经验分享以及课程思政的理念、教学设计、实施策略与各学科、专业课程思政教学优秀案例等内容。 |
10909 |
高校思政课实践教学的组织策略与实效（陈洪玲） |
1075 |
高校思政课混合式教学模式改革（冯务中、翁贺凯等） |
10390 |
思政课教学经验分享（姚小玲） |
12493 |
高校教师的新媒体素养：新媒体环境下思政课教学模式的改革与创新（李林英） |
10708 |
新时代高校思想政治理论课教学理念创新与实践（张晖） |
10712 |
思想政治理论课慕课混合式教学模式的三重激励效应（翁贺凯） |
1024 |
思想政治理论课教学方法创新与实践（王炳林、杨慧民、张润枝、冯秀军） |
10351 |
思想政治理论课实践教学的“三合一”模式（彭庆红） |
12727 |
课程的价值教育维度 （高国希） |
12728 |
把思政教育有效融入专业教学的探索与实践（张智强） |
12729 |
思政教育在中药学教学中的实践探索（杨柏灿） |
12730 |
“社会责任和职业精神”与专业能力培养的融合（蔡巧玲） |
1261 |
课程思政的认识、实践与效果评价（韩宪洲、姚小玲） |
12806 |
高校“课程思政”在专业教学中的探索与实践（张智强） |
12807 |
社会责任、职业精神与专业教育的融合（蔡巧玲） |
12808 |
从思政课程到课程思政（朱月龙） |
12809 |
专业教育教学的探索与实践（陈峻） |
12067 |
成本管理会计（张守文） |
12832 |
全面立德树人 推进课程思政（谢学文） |
12834 |
站讲台与课程育人（王金发） |
12835 |
课程思政建设若干问题的思考（李梁） |
12837 |
思政教育融入全英课程教学——以《Business Communication》为例 （庄慧娟） |
12838 |
“浸入式”课程思政教学改革——以《创新创业理论与实践》课程为例（何东） |
12839 |
提升大学生数字公民素养的课程思政教学改革——以《数字时代素养教育》为例（郑云翔） |
12859 |
基于“互联网+”的医学伦理学课程思政建设（魏琳） |
12860 |
如何将课程思政工作做得更深更细更有效（张黎声） |
12861 |
课程思政与混合式教学的相互促进（于歆杰） |
10910 |
混合式课程建设、申报及课程思政改革——基于《金融工程概论》课程的思考（王辉） |
10696 |
医学类专业课程思政经验分享（魏琳） |
10865 |
谈谈课程思政的三个理论问题 （高宁） |
10953 |
高校思政课教师教学能力提升的心得体会与注意问题（李全喜） |
11560 |
情景剧教学法在高校思想政治理论课教学中的应用（赵冰梅） |
11564 |
大学理科课程教学中思政元素的挖掘——以大学数学为例（叶慧） |
11566 |
铸魂育人 立德树人——如何打造临床医学专业有魅力的“课程思政”课堂（马云川） |
11567 |
德法兼修的课程思政理念与实践（翟远见） |
10823 |
课程思政的认识、实践及思考 （韩宪洲） |
10825 |
“盐水论”——专业课程中的思政元素（冯务中） |
10824 |
一线教师如何在专业教育课程中融入思政元素（张黎声） |
10826 |
《高等学校课程建设指导纲要》解读（刘经纬） |
10846 |
医德的本质和作用（贾强） |
11693 |
高校课程思政建设的实施路径——《高等学校课程思政建设指导纲要》解读 （张智强） |
11687 |
新时代思想政治教育理论创新与实践（杨志成） |
11689 |
在课程思政中落实立德树人（孙华） |
11838 |
明理 悟道 育新人——贯彻“课程思政”教育理念的思考和实践 （施大宁） |
11839 |
从大学英语视角看课程思政（王海啸） |
11840 |
大学物理中的课程思政（王青） |
11841 |
课程思政在公共基础课中的融合与实践（孙华） |
11764 |
《电磁场与电磁波》中的课程思政探讨（张洪欣） |
11768 |
结合专业开展课程思政，实现教育与育人相统一 （张有光） |
11770 |
政法类高校的课程思政探索 （卢春龙） |
11954 |
课程思政与专业培养目标的融合（1）（韩宪洲） |
11955 |
课程思政与专业培养目标的融合（2）（张树永） |
11956 |
基于课程思政系统化重构教学设计（孔翔） |
11957 |
《运筹学》本科课程（滕靖） |
11958 |
课程与思政融合的改革实践——以无机及分析化学课程建设为例（王运） |
11959 |
交通学科课程思政与一流课程建设思考和实践——《交通管理与控制》课程为例（吴兵） |
11960 |
如何建设和讲授课程思政——以同济大学货币金融学课程为例（阮青松） |
11961 |
人文类课程思政示范课程建设 ——以山东大学研究生必修课程《文献学》为例（朱新林） |
11962 |
自动化专业课程思政示范项目建设经验及案例分享 （朱文兴） |
11963 |
基于“工匠精神”和“大工红色基因”的《水工钢筋混凝土结构》课程思政建设（王立成） |
11964 |
课程思政设计理念与课堂实施——以大学英语为例 （韩金龙） |
11965 |
地方高校“四轮驱动”课程思政模式的构建与实践（郭小良） |
12060 |
同频共振，同心同向：浅谈课程建设与课程思政的关系（朱刚） |
11923 |
浅谈力学课程思政（周宏伟） |
12005 |
面向三位一体人才培养目标的课程思政建设（俎云霄） |
11929 |
高校外语课程思政建设实践探索 ——以德语专业课教学为例（于芳） |
12051 |
做教书育人“大先生”——大学课堂中的价值传承 （樊尚春） |
12052 |
课程思政在思想政治教育体系中的定位及其育人价值发挥 （许瑞芳） |
12061 |
教学有道 铸魂育人“色彩——油画写生语言”中的课程思政（封治国） |
12054 |
课程思政的“盐度”“颜度”和“延度”（张钫炜） |
12055 |
关于课程思政教学与质量评估的思考与实践（谭红岩） |
12056 |
全面构建课程思政教学体系聚力培养一流领军人才（陆金钰） |
12057 |
基于“目标导向和模块化设计”的课程思政示范课程建设（郭秀丽） |
12058 |
大连理工大学基础力学课程思政探索及实践（王博） |
12059 |
国家级一流课程“高等数学”课程思政的探索与实践 （赵辉） |
12064 |
法学专业思政建设——培养新时代“德法兼修”高素质法治人才 （张世君） |
12065 |
行政法与行政诉讼法 （兰燕卓） |
12068 |
经济学院专业思政建设框架设计与实践探索——以经济学专业为例（王军） |
13291 |
国际金融课程思政建设探索与实践（王芳） |
13292 |
金融学课程思政建设（彭俞超） |
12069 |
微观经济学（崔颖） |
13201 |
工商管理类专业课程思政实践思路（虞晓芬） |
13288 |
战略管理课程思政教学设计（董静） |
13287 |
管理学课程思政建设思路 （邢以群） |
13155 |
创业学课程的课程思政理念与实践（邢小强） |
12066 |
会计学专业课程思政建设情况分享（赵懿清） |
13523 |
化学类课程课程思政建设的思路与要点（张树永） |
13202 |
地理科学类专业课程思政建设 （郑祥民） |
13207 |
自然地理野外实习课程思政理念与实践（说课）（周立旻） |
13204 |
中国地理课程的课程思政建设（说课+示范课）（塔娜） |
13205 |
遥感概论课程的课程思政（示范课）（白开旭） |
13206 |
普通地质学课程的课程思政建设（说课+示范课）（吕红华） |
13208 |
普通生物学课程思政理念与实践（李连芳） |
13283 |
正确理解和面对不确定性——谈《概率论》课程思政（龙永红） |
13284 |
“挖点、引线、扩面、立场”四维课程思政的探索——以数学课程中融入课程思政为例（杨晶） |
13285 |
思政寓于课程——《操作系统》课程思政建设实践（李文生） |
13286 |
专业课程思政的定位、结构和建设——以“计算机科学导论”为例（董荣胜） |
13289 |
知识政治、文化价值观与外语专业课程思政（文旭） |
13290 |
外语类课程思政建设的探索与实践（朱一凡） |
13156 |
课程思政与翻译教学（王颖冲） |
13154 |
在课程思政中落实立德树人——教学设计与案例解读（孙华） |
13165 |
“大思政课”背景下讲好思政课的思考与实践（熊晓琳） |
13166 |
打牢文献研究根基 提升思政课教学定力（仝华） |
13167 |
思政课“问题链”教学创新及经验分享（谢玉进） |
13168 |
大思政背景下高校思政课实践育人的路径思考（李全喜） |
13445 |
课程思政建设的困境与展望 （董必荣） |
13446 |
树人铸魂，同向同行——基于泛在学习的课程思政建设与实践（鄢红） |
13447 |
如何讲好课程思政示范课——以《走近核科学技术》为例（吴王锁） |
13448 |
新时代全媒体艺术人才实践思政培养模式创新——《电视节目导播》课程思政建设反思（郑月） |
13449 |
以教学学术研究为先导，正确理解和实施课程思政（张树永） |
13490 |
“互联网+生态文明理念”的高校环境类课程思政建设（徐琳瑜） |
13492 |
党的二十大精神融入课程思政建设课程体系设计和案例解析 （孙华） |
13444 |
多维度一体化课程育人模式的构建与实践（张汉壮） |
13151 |
管理沟通课程的课程思政理念与实践（赵洱岽） |
13152 |
沟通的力量：管理沟通课程的课程思政示范课（赵洱岽） |
13169 |
课程思政在法学课程教学中的展开（张劲） |
13203 |
水文与水资源课程的课程思政建设（说课+示范课） （王东启） |
13209 |
思政入课——课程思政设计与实施（喻冰如） |
13212 |
电子信息类专业基础课程建设与课程思政探索——以信号处理系列课程为例 （陈后金） |
13213 |
融入课程思政的教学评价创新与实践（马志强） |
13214 |
有机化学课程思政建设 （沙风） |
13215 |
大学英语课程思政——教师核心素养与有效教学设计（蒋学清） |
13216 |
随风潜入夜、润物细无声 ——“分析化学”课程思政教学浅谈（王玉枝） |
13217 |
商业伦理课程的课程思政理念与实践（刘力纬） |
13218 |
商业伦理课程示范课：营销中的伦理问题（刘力纬） |
13280 |
课程思政与新时代高水平人才培养体系的关系（郝志峰） |
13281 |
贯彻二十大精神，高质量推进课程思政建设（王小力） |
13282 |
课程思政与教学创新——以大学物理公共课程为例（王文文） |
13522 |
脚踏实地 润物无声——结合一流课程建设开展课程思政（胡涛） |
13560 |
中西医结合课程思政建设——中西医结合思路与方法（赵伟） |
13561 |
中西医结合课程思政建设——中西医结合妇产科学（崔轶凡） |
13562 |
中西医结合课程思政建设——冠心病的中西医结合诊治（谢连娣） |
13563 |
中西医结合课程思政建设——骨伤科学（说课+示范课）（李西海） |
13564 |
中西医结合课程思政建设——胆道感染及胆石症（说课+示范课）（尚东、祁冰） |
13569 |
数字化赋能高校课程思政建设路径探索——以《互联网基础与应用》课程为例（李建伟） |
13581 |
课程思政有效融入专业课程教与学的思考与实践（龚慕辛） |
13615 |
在历史典故与时代背景中挖掘思政元素：课程思政教学设计与实践（周德红） |
13616 |
思想政治课教师课堂表达力提升的几个问题（景庆虹） |
13620 |
经济全球化与当代中国经济（说课+示范课）（赵春明） |
13621 |
国际经济学（说课+示范课） （佟家栋） |
13622 |
财政学（说课+示范课）（钟晓敏） |
13623 |
财政学（说课+示范课）（刘蓉） |
13624 |
工程经济（说课+示范课）（虞晓芬） |
13625 |
市场营销学（说课+示范课） （杨洪涛） |
13626 |
营运资金管理（说课+示范课）（王竹泉） |
13627 |
市场营销学（说课+示范课） （陶虎） |
13628 |
财务管理案例（说课+示范课）（孙芳城） |
13629 |
细胞生物学（说课+示范课） （闵义） |
13630 |
植物学（说课+示范课） （强胜） |
13631 |
微生物学（说课+示范课）（刘秋） |
13632 |
电力系统分析（说课+示范课）（孙秋野） |
13633 |
电路理论（说课+示范课）（杨勇） |
13635 |
重症医学（说课+示范课）（邱海波） |
13636 |
内科学（说课+示范课）（刘章锁） |
13637 |
医学人文与实践（说课+示范课）（刘昌） |
13638 |
光学测量（说课+示范课） （付跃刚） |
13639 |
通信电子线路（说课+示范课）（赵雅琴） |
13640 |
钢结构基本原理（说课+示范课）（窦立军） |
13641 |
土木工程概论（说课+示范课）（叶志明） |
13642 |
土力学（说课+示范课）（沈扬） |
13645 |
工程力学（说课+示范课）（沈火明） |
13646 |
设施园艺学I（说课+示范课） （李天来） |
13647 |
普通昆虫学（说课+示范课） （彩万志） |
13648 |
测绘学概论（说课+示范课） （刘经南） |
13649 |
振动与声基础（说课+示范课）（杨士莪） |
13651 |
正常人体解剖学（说课+示范课）（邵水金、张黎声） |
13652 |
生理学（说课+示范课） （罗自强） |
13653 |
建筑设计3——基于民族地区的特色民居建筑设计与住区规划（说课+示范课）（倪琪） |
13654 |
旅游景区经营与管理（说课+示范课）（李俊） |
13655 |
旅游学概论（说课+示范课） （王桀） |
13656 |
旅游消费者行为（说课+示范课）（杜炜） |
13657 |
旅游目的地管理（说课+示范课）（保继刚） |
13658 |
旅游接待业（说课+示范课）（刘军） |
13659 |
酒店管理原理（说课+示范课） （谷慧敏） |
13660 |
酒店运营管理（说课+示范课）（姜红） |
13661 |
会展管理概论（说课+示范课） （罗秋菊） |
13662 |
会展策划与管理（说课+示范课）（张骁鸣） |
13663 |
旅游心理学（说课+示范课） （李想） |
13664 |
中医临床护理学（说课+示范课）（徐桂华） |
13665 |
精神心理照护学（说课+示范课）（陈瑜） |
13666 |
民族学通论（说课+示范课）（何明） |
13667 |
走进西方音乐（说课+示范课） （杨九华） |
13668 |
微生物遗传育种学（说课+示范课）（陈献忠） |
|
|
教育改革（72） 本部分包括教育政策与法规、高等教育发展趋势等内容。 |
10014 |
改革开放以来我国高等教育政策法规建设的回顾与反思（张乐天） |
10016 |
高等教育法解读（査海波） |
10015 |
依法治国与加强高等教育政策法规建设（黄忠敬） |
10017 |
全球化视野下国际高等教育政策建设（程晋宽） |
10018 |
高等教育的历史发展 （高益民） |
10023 |
高等教育的目的（林杰） |
10019 |
高等教育的结构（洪成文） |
10024 |
高等教育招生与就业（刘宝存） |
10020 |
高等教育教学（杨明全） |
10025 |
高等教育的科学研究（谷贤林） |
10021 |
高等教育的社会服务（黄宇） |
10026 |
高等教育管理（王璐） |
10022 |
高等教育教师与学生（林杰） |
10027 |
高等教育的发展趋势（谷贤林） |
10115 |
深化教学改革，加强课程建设（陈仲利） |
10125 |
基于信息及其相互作用下的人才成长机制与高等教育改革（李德昌） |
10176 |
高等教育国际化（周满生） |
10140 |
哈佛大学教授的工作及其借鉴意义（王建民） |
10182 |
让理想照进现实——关于教育终极目的思考（郭益东） |
10141 |
美国一流大学建设与高等教育改革——分析与借鉴（周满生） |
10184 |
英国教育督导理论（王璐） |
10245 |
国家级教学成果奖大讲堂——世界史专业开放式办学模式探索与实践（潘迎春） |
10246 |
国家级教学成果奖大讲堂 ——临床医学教学模式的探索与实践（董卫国、朱俊勇） |
10247 |
创建信息安全专业培养体系，引领专业建设（杜瑞颖） |
10310 |
文化遗产保护人才“三位一体”培养体系的探索与实践（钱耀鹏） |
10306 |
产教融合：地方普通高校教师发展之关键（周华丽） |
10078 |
发挥科技创新引领作用 推动大众创业万众创新（王渝生） |
10080 |
加快推动大众创业万众创新 （王道勇） |
10079 |
深入实施创新驱动发展战略（许倞） |
10178 |
大学生创新能力培养（冯林） |
10213 |
创业教育与专业教育深度融合的改革与实践（黄兆信） |
10224 |
拔尖创新人才的培育与思考 （宋乃庆） |
10231 |
自主创新原理与方法——TRIZ（李静） |
10239 |
独立学院：转设与转型的双重挑战（甘德安） |
10303 |
青年教师创新与成才 （王汉杰） |
10305 |
大学生创新成果的管理与指导 （刘彦军） |
10338 |
大学精神与学术责任——我国高等教育改革若干问题的讨论（李曼丽） |
10367 |
创新型人才特征与培养（谷贤林） |
10494 |
教育理念与教学改革 （吴能表） |
10512 |
教学名师谈教学——高校教学改革与教师成长杂谈（李辉） |
10388 |
国家创新发展战略与高校教育改革（张慕葏） |
10413 |
经济全球化背景下的国际高等教育发展现状与趋势（王晓阳） |
10419 |
世界大学三大原型及中国大学双一流建设（王晓阳） |
10416 |
全球化、一带一路与中国国际教育的机遇与挑战（王晓阳） |
10439 |
教育科学与实证研究 （杨开城） |
10455 |
备战合格评估，促进长效发展 （李芳） |
10459 |
高校“双一流建设”的教育计量学思考（蒋国华） |
10461 |
课程重组 产教融合 流程重造：应用型大学转型三要素（甘德安） |
10465 |
英国教育改革与发展对国内高校教育的借鉴（王璐） |
10476 |
新时期新规定新发展——高校学生管理制度的改革与创新（沈亚平） |
10477 |
知识共享——进击的互联网+教育（孟克） |
10481 |
未来大学的创新——生本教育与组合学分制（丁晓良） |
10484 |
中国地方高校发展的杀手锏：战略发展规划的新进展（洪成文） |
10489 |
大数据视角下的教学范式创新 （周华丽） |
10694 |
双一流院校建设的对策与思考（蒋国华） |
10688 |
人工智能在课堂革命中的应用 （杨东杰） |
10782 |
高校一流人才培养 （卢春龙） |
10784 |
OBE（成果导向教育）教育教学理念与实施（郭江峰） |
10876 |
中美大学的通识教育之比较（李晖） |
10171 |
技术如何革新教育（余胜泉） |
10203 |
以MOOC促进教学模式改革的实践（李芳） |
10924 |
高校课程建设与质量提升纵深谈（甘德安） |
10927 |
高校“健全党全面领导制度”的认识与实践（鲍善冰） |
10929 |
构建新时代高校网络党建与思想政治教育体系（陈雄辉） |
10940 |
考试•评分•创新（卢晓东） |
10948 |
国际视野中“以学生为中心”的理念与实践（郑宏） |
12869 |
新时代高校内部质量保障体系建设（李亚东） |
12870 |
新时代高校内部质量保障体系建设的新时期与新工具（李国强） |
12872 |
教师教学能力提升的理论视角（赵婷婷） |
10772 |
高校教育教学改革创新的哲学思考（李春秋） |
13485 |
教育数字化背景下高校教育高质量发展的进程与趋势（李玉顺） |
13509 |
数字时代背景下“创新链、金融链、产业链、政策链”融合发展——以广东为例（陈雄辉） |
创新创业教育（62） 本部分内容包含创新创业人才培养模式，高校创新创业教育的课程开发与实践，创业管理，创新素质培养的基本原理、策略与方法，互联网+创新创业教学实践等。 |
12413 |
高校教师创新创业教育能力提升——创业教育的指导思想和原则（王艳茹） |
12851 |
“互联网+”大学生创新创业大赛赛势分析（李家华） |
12852 |
打造具有核心竞争力的“互联网+”特色项目团队（任荣伟、吴隽） |
12433 |
高校创新创业教育课程开发与实践——以黄淮学院为例（刘彦军） |
12414 |
高校教师创新创业教育能力提升——创业精神与创业团队（王艳茹） |
12415 |
高校教师创新创业教育能力提升——创业机会（王艳茹） |
12416 |
高校教师创新创业教育能力提升——创业资源（王艳茹） |
12417 |
高校教师创新创业教育能力提升——创业教育的方法（王艳茹） |
12418 |
高校教师创新创业教育能力提升——创新能力培养的途径和方法（冯林） |
12419 |
高校教师创新创业教育能力提升——TRIZ理论（冯林） |
390 |
高校创新创业教育（董青春、黄兆信、郑友取） |
432 |
大学生创造性思维培育与创新人才培养（张慕葏、冯林、宋宝萍、庞维国） |
879 |
创新人才培养的探索与实践（宋乃庆、张伟良等） |
12272 |
创造性思维与创新方法（冯林） |
12273 |
创新思维——培养与训练（宋宝萍） |
12275 |
从创造学视角谈大学生创新能力的培养（冯林） |
12276 |
如何指导本科生的创新活动（宋峰） |
10711 |
大学生创新创业教育发展趋势与生态构建（李震东） |
364 |
高校教学改革与创新人才培养（李克东、马知恩等） |
472 |
大学生创业基础的教育教学（梅强、吴晓义、王建平、刘帆） |
12704 |
创业教育融入专业教育的方法与案例（朱燕空） |
12532 |
从创业教育到创新创业教育——创新创业教育的新使命（王占仁） |
12533 |
高校创新创业教育课程体系的开发与实践（王占仁） |
12534 |
创新基础类课程教学创新探索与实践——以黄淮学院为例（刘彦军） |
12535 |
创新创业教育与创业基础类课程（任荣伟） |
12536 |
基于SELM模式的产教融合：校企合作案例（任荣伟） |
12538 |
转型视阈下高校创新创业教育的组织 适应与实践探索（顾永安） |
12539 |
创新创意创造技法（樊慧） |
12540 |
黄淮学院创新创业生态体系建设的探索与实践（薛凡） |
11480 |
推进中国式现代化要求的创新创业教育可持续发展（李家华） |
952 |
创新素质培养的基本原理、策略与方法（上）（李静等） |
955 |
创新素质培养的基本原理、策略与方法（中）（李静等） |
956 |
创新素质培养的基本原理、策略与方法（下）（李静等） |
13430 |
创新创业教育——绿色低碳发展融入创新创业教学的“山水工程”（李华晶） |
12554 |
陆向谦创新创业课（陆向谦） |
12606 |
创业管理课程建设与实践（梅强） |
12873 |
新时代高校“双创”金课的培育与凝练（王艳茹） |
12874 |
如何打造“两性一度”的“金课” ——以创新创业基础课程为例（李家华） |
12705 |
创造与设计你喜爱的人生——创业教育融入生涯课的新探索（郑茹楠） |
12706 |
旅游互联网产品设计——创业教育融入旅游管理专业课程的探索（罗美娟） |
12707 |
新认知 新思维 新方法 新形象——创业教育与思政教育融合的探索与思考（吴现波） |
12712 |
创新创业云体系案例分享（薛凡） |
12713 |
地方高校创业教育生态系统的构建与探索（施永川） |
12714 |
双创时代我们需要怎样的创业教育（施永川） |
12715 |
大学生创业与企业家精神（刘洋） |
1105 |
创新与创业基础课程教学及创业教育生态系统构建（张玉利、李华晶、杜运周） |
1111 |
高校众创空间的建设与实践（施永川、刘洋、薛凡、傅智建） |
1154 |
高校专业教育与创业教育融合的课程建设（汪军民、董永辉） |
10764 |
美国和以色列高校创新和创业教育及启示（施枫） |
11688 |
创新创业教育教学改革（戴志涛） |
10440 |
创新创业新趋势（甘德安） |
10451 |
如何培养大学生的创新思维 （王竹立） |
10480 |
高校青年教师如何提高创新创业能力（谷贤林） |
10543 |
互联网+创新创业教育的教学实践和案例（李华晶） |
10952 |
粤港澳大湾区创新创业经典案例分析（任荣伟） |
11973 |
中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛产业赛道解读（杨波） |
11972 |
中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛往届获奖案例：针织大师（魏冲） |
11968 |
中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛往届获奖案例：塑料黄金项目（陈雨婷） |
11969 |
中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛往届获奖案例：活水卫康——基于先进等离子体技术的安全高效消毒灭菌产品及服务提供商（刘定新） |
11970 |
中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛青年红色筑梦之旅赛道解读（杨波） |
11971 |
中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛往届获奖案例：小猪豪豪（杨舒然） |
11974 |
中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛国际金奖进阶之路 （刘丹） |
教学方法与教学能力提升（536） 本部分通过对教育教学观念的更新、教学模式的改变、教学技能的提升、教学新方法的探索等内容来推动教师教学能力的发展；通过对课堂教学各个环节和授课流程的解析和讲解，不断细化教师教学策略和方法技巧。 |
12378 |
信息化背景下课程教学范式转变实践探索（毛洪涛） |
12379 |
范式转变：由教到学（陆根书） |
12380 |
微课研究与实践（傅钢善） |
12381 |
信息化课程建设与教学实践（傅钢善） |
12374 |
大学课堂教学的误区：大学教学设计与实施的误区（李芒） |
12375 |
大学课堂教学的误区：关于学习任务管理的误区（朱京曦） |
12376 |
大学课堂教学的误区：主体式教学的误区（张志祯） |
12377 |
大学课堂教学的误区：教了等于学了吗（郑葳） |
426 |
大学卓越教学系列——大学教学法（韩映雄） |
1185 |
基于移动信息化翻转课堂的混合式教学实践与创新（贺利坚） |
12453 |
大学教学设计与实施的误区（李芒） |
12454 |
大学课堂教学的思考与分享 （李芒） |
12420 |
教育理念与教学设计（吴能表） |
12421 |
教学设计的技术与艺术（白智宏） |
12441 |
基于核心素养的大学课程教学（韩映雄） |
12442 |
对分课堂：中国原创的高校教学新方法（张学新） |
12443 |
概念地图支持的高效学习和教学体系（吴金闪） |
12444 |
讨论式教学法（廖诗评） |
870 |
高校教师的用声技巧与课堂语言艺术（吴郁、姚小玲、朱月龙、汤智） |
12354 |
参与式教学的理念与内涵特征 （陈时见） |
12355 |
参与式教学目标设计（于波） |
12356 |
参与式教学的基本方法与活动组织（刘永凤） |
12357 |
参与式教学的质量评价 （白智宏） |
12360 |
传统文化视野下的高校人文素养提升（王杰） |
12371 |
教与学转型中的课程大纲（教学活动与教学考核设计）（孙建荣） |
12372 |
教与学转型中的课堂教学法 （孙建荣、柯晓扬） |
12373 |
国家文化维度视域下教学价值观的分析与建议 （柯晓扬） |
464 |
大学卓越教学系列——学习心理及其教学实践应用（王铭玉、伍新春、蔺桂瑞） |
12346 |
展现教学魅力和构建高效课堂（1）：高校参与式教学理论与方法（孙亚玲） |
12347 |
展现教学魅力和构建高效课堂（1）：教学策略与教学艺术（谢利民） |
12348 |
展现教学魅力和构建高效课堂（1）：以学为本、因学论教（陆根书） |
12349 |
展现教学魅力和构建高效课堂（1）：大学课堂教学的几个问题及示例（薛克宗） |
12350 |
展现教学魅力和构建高效课堂（2）：潜心准备，打造高效课堂——普通动物学教学的一点体会（张雁云） |
12351 |
展现教学魅力和构建高效课堂（2）：同伴教学法（张萍） |
475 |
大学卓越教学系列——课堂教学的技术与艺术（赵伶俐、李静） |
348 |
高校教学设计理论与实践（庄秀丽、赵建华、钟晓流等） |
189 |
高校本科课程建设与实践（周杰、汪琼、陆国栋等） |
124 |
高校教学理念、教学方法与实践（文科）（邬大光、姚梅林、潘立生等） |
149 |
高校课堂教学方法的改革与创新（理工）（范钦珊、谌卫军、刘振天等） |
148 |
高校课堂教学方法的改革与创新（文科） （谌卫军、黄建榕、魏钧等） |
361 |
高等教育教学理念创新与提升（傅钢善、彭林、雷庆等） |
696 |
教学创新策略与方法指导（余胜泉、李芒等） |
703 |
大学课堂教学理论与方法（陈晓端、傅钢善） |
10142 |
大学课堂教学方法与艺术（李芒） |
12370 |
教与学转型的国际背景、层次与教育理念（孙建荣） |
12259 |
“问题”引领下的教学思路（张征） |
12260 |
爱岗敬业当一名合格的高校老师（龚沛曾） |
12261 |
教学活动中应处理好的几个关系（张红峻） |
12262 |
怎样做一个优秀的大学教师（马知恩） |
12263 |
创新驱动，现代课堂教学方法的改革（吴鹿鸣） |
12264 |
课程教学的理论与实践 ——教师的教学创新之道（王牧华） |
12265 |
课程教学的理论与实践——现代大学解读（王牧华） |
12266 |
课程教学的理论与实践 ——教学变革与教学有效性（陈时见） |
12267 |
课程教学的理论与实践——大学教育质量与培养模式改革（陈时见） |
12616 |
迈向“四有好教师”的第一步——当代大学生的心理特点及有效教学策略（赵丽琴） |
12617 |
迈向“四有好教师”的第一步——教学认识与课程设计（周游） |
501 |
高校课堂教学理念与教学方法（张学政、熊永红等） |
362 |
高校教师教学能力与专业素养提升（马知恩、孙亚玲、胡卫平等） |
491 |
青年教师成长系列——高校青年教师素质培养与教学能力提升（李尚志、姚小玲、刘宝存等） |
473 |
职业素养与教师发展系列——青年教师教学能力提升与职业规划（李凤霞、孙亚玲、沈敏荣等） |
450 |
青年教师卓越教学能力的培养与提升（舒华、邹逢兴、石鸥等） |
12288 |
让课堂充满激情、智慧和欢乐——谈教学方法与教学艺术（张学政） |
12289 |
课堂教学中的沟通技巧 （赵振宇） |
12290 |
如何吸引学生上课的兴趣（宋峰） |
355 |
高校教师教学方法与教学技能（孙亚玲、谢春萍、谭顶良等） |
10883 |
开展混合教学，促动深度学习 （穆肃） |
647 |
能力导向的大学有效课堂教学（余文森、方元山） |
409 |
高校有效教学及实施策略（姚梅林、刘儒德、孙建荣等） |
517 |
有效教学及教学方法指导（丛立新、林杰、刘恩山、姚梅林、张学政） |
502 |
大学课堂教学方法与创新要点 （李芒、林杰、赵斌） |
635 |
教学方法与教学艺术（文科）（周游） |
309 |
高校教师教学艺术（文科）（顾沛、周旺生、李子奈等） |
615 |
高校教师压力管理与教学技能提升（李伟、邢红军） |
12200 |
课堂的磁力来自哪里？——浅谈驾驭课堂的动力与能力（郑用琏） |
12201 |
“精彩的一课”源于“情”与“趣”（吴鹿鸣） |
12202 |
如何当好教师上好课？（邹逢兴） |
12203 |
把教学当作一门艺术 （顾沛） |
13489 |
交叉融合式教学团队的建设探索与实践（宋友） |
381 |
教与学的理解及应用（李芒、别敦荣） |
410 |
关注学生，关注课堂（赵丽琴、马万华、李芒等） |
351 |
精彩课堂——教学名师谈教学（马知恩、李尚志、傅钢善等） |
518 |
营造兴趣课堂，实现魅力教学（赵丽琴、张雁云、盛群力等） |
357 |
海外高校教学方式与经验借鉴（徐延宇、宋峰、郑海荣） |
345 |
卓越人生——从教之路大家谈（刘尧、李尚志、马知恩等） |
360 |
高校教学质量、效果的评价与提升（刘振天、李瑾瑜等） |
506 |
教学与科研互动：教师教学能力养成（马陆亭、郑曙光等） |
12469 |
大学卓越教学系列——如何促进学生学习（韩映雄） |
10951 |
新常态下的课堂教学设计与实施（梁存良） |
12470 |
大学卓越教学系列——走进科研（孙艳红） |
12471 |
大学卓越教学系列——对分课堂（张学新） |
12472 |
大学卓越教学系列——新时代新理念新教育（郭立侠） |
12476 |
教学名师从教经验谈系列：大学教师从哪里起步（理）——站讲台的责任和艺术（冯博琴） |
12477 |
教学名师从教经验谈系列：大学教师从哪里起步（理）——如何在多媒体课堂上好课（冯博琴） |
12478 |
教学名师从教经验谈系列：大学教师从哪里起步（理）——浅谈课堂互动的认识和实践（冯博琴） |
12479 |
教学名师从教经验谈系列：大学教师从哪里起步（理）——国家级教学名师从教经验谈（王金发） |
12480 |
教学名师从教经验谈系列：大学教师从哪里起步（理）——如何成长为一名优秀的大学教师（朱士信） |
12481 |
教师发展体验与感悟 （李霄翔） |
12483 |
二度消化是优质讲授的基本功 （张征） |
920 |
以学生为中心的有效教学策略（高益民等） |
911 |
“互联网+”课堂创新——大学生学习方式与课程模式变革（桑新民） |
12541 |
怎样讲好一堂课（马知恩） |
12542 |
教学实务培训——课堂教学设计（曾柱） |
12543 |
教学实务培训——有效教学设计BOPPPS模式（晁晓菲） |
12544 |
教学实务培训——传统板书vs多媒体课件（魏强） |
12545 |
教学实务培训——让Point更Power（张晶） |
12546 |
教学实务培训——课堂交际 （赵挺宇） |
12547 |
教学实务培训——学业评价（项君、王华） |
1026 |
课堂教学方法提升培训（周游、隋如彬） |
968 |
大学教学基本功——教你用好讲授法（吴能表、周游） |
974 |
基于教学反思与评价的教学能力提高（孙建荣、韦卫） |
12590 |
如何做好课程教学设计 （赖绍聪） |
12591 |
青年教师教学发展的路径与策略（张斌贤） |
12592 |
做名副其实的优秀老师 （黑恩成） |
12593 |
学习与创新是人生之旅永不枯竭的动力——论如何成为一名大学优秀教师（钟秦） |
13609 |
躬耕教坛 夯实教学——大学课堂的教学语言与艺术（熊庆旭） |
987 |
教学名师从教经验谈——高校青年教师课堂教学能力如何养成（文）（张斌贤、毛振明、赖绍聪） |
991 |
问题导向教学法（PBL）在高校课堂中的应用与创新（吴福喜） |
12626 |
教学名师从教经验谈：教学艺术纵横谈（刘三阳） |
12627 |
教学名师从教经验谈：大学课堂教学方法的研究与运用（王万良） |
12628 |
教学名师从教经验谈：上好一堂医学生理论课的点滴体会（文继舫） |
12629 |
教学名师从教经验谈：怎样成为优秀的大学教师 （李俊峰） |
12630 |
教学名师从教经验谈：关于教师在教学改革中的地位与作用的思考（蒋述卓） |
12631 |
教学名师从教经验谈：研教结合、推陈出新、亦师亦友、润物无声（董志翘） |
12632 |
教学名师从教经验谈：深度了解学生和精确选择案例（张征） |
1009 |
教学名师从教经验谈：教师教学与教育改革之体会（文）（阎步克、张征、蒋述卓、董志翘） |
1013 |
高等教育评估发展新趋势（熊建辉、杨鹏、周华丽） |
1023 |
大学课堂教学的艺术与魅力——如何打造精彩课堂（周游） |
1025 |
BOPPPS教学模型培训（曾柱、晁晓菲、项君） |
12567 |
创意类工科国际化创新人才培养模式探求（张彤） |
12568 |
优势学科与品牌专业协调建设 ——东南大学交通运输工程的探索与实践（陈峻） |
12569 |
专业认证背景下野外实践教学工作探索（程建川） |
12570 |
计算机专业国际工程教育专业认证与计算机系统能力培养（翟玉庆） |
12571 |
多层次产学研融合下的工程教育新模式（张志胜） |
12572 |
东南大学促进大学生创新工作经验分享（杨文燮） |
12573 |
工程法学创新与实践——个人才培养跨学科的视角 （叶树理） |
12574 |
培养负责任的卓越工程师——预防伦理的实现之道（王钰） |
12575 |
工程教育背景下电工电子实验教学基本标准及达成体系的构建（胡仁杰） |
12576 |
新时期高校工程教育改革中工程制图教学的思考与实践（远方） |
10819 |
让学习发生：课程设计与实施（丁妍） |
1010 |
工程教育专业认证与专业建设 （申功璋、陈道蓄） |
1096 |
高校教师教学艺术与策略提升（周游、邢红军） |
1059 |
普通高校本科教学工作审核评估专题（凌云、周华丽） |
1034 |
案例研讨课程创新型教学方法培训（董世魁） |
12676 |
高校混合式教学模式改革理论与实践——基于创新型人才培养模式的课堂教学改革（任军） |
12677 |
高校混合式教学模式改革理论与实践——混合式教学案例分享（海燕飞） |
12678 |
高校混合式教学模式改革理论与实践——今天您的教学混合了吗？（于洪涛） |
1060 |
教学创新的主阵地：未来课堂（张际平、邱峰、潘正凯等） |
12701 |
教研室视角下团队建设和教学改革的探索（张伟良） |
12702 |
高校教研室团队建设和教改的推进（张树永） |
12703 |
成果导向教育理念下的教学改革与实施（刘志军） |
10095 |
教学学术与高校教师发展模式探索——教与学学术的历史和发展现状（高琪） |
12692 |
OBE-CDIO工程教育培养模式的理念、设计与实施案例（包能胜） |
12693 |
CDIO工程教育模式的中国情境化应用（张炜） |
12694 |
浙江大学新工科人才培养模式探索（张炜） |
12695 |
教学学术与高校教师发展模式探索——我国高校教师发展现状及改革趋势（张树永） |
12696 |
教学学术与高校教师发展模式探索——教与学学术理念与应用实践（高琪） |
12722 |
高等教育现代化的宏观形势和挑战机遇（张力） |
12723 |
以习近平同志为核心的党中央对教育事业的总体要求（张力） |
12724 |
双一流政策分析与建设展望（叶赋桂） |
12725 |
科研素质与能力培养（王金发） |
12726 |
教学创新与双一流建设 （王金发） |
12731 |
教学名师从教经验谈：教学与科研如何协同发展（朱孝远） |
12733 |
教学名师从教经验谈：教学研究与成果总结申报（傅钢善） |
12734 |
教学名师从教经验谈：高校课堂教学改革与创新（傅钢善） |
1108 |
以学生为中心的教与学 ——课堂教学艺术与魅力（周游、孙建荣） |
12741 |
融合新闻人才培养的“四维融合”模式与实践探索（刘涛） |
12742 |
创建“三位一体”的 教学模式，立德树人（王金发） |
12743 |
对分课堂——本土原创、普适易用的新型教学模式（1）（张学新） |
12744 |
对分课堂——本土原创、普适易用的新型教学模式（2） （张学新） |
1118 |
中外工程教育模式案例分析（张炜、江爱华、李芳、段少婷） |
12749 |
高校课堂教学：问题与对策——高校课堂教学的认识问题及经验分享（周游） |
12750 |
高校课堂教学：问题与对策——课堂教学质量的评判标准、主要问题及课堂教学成效的提升策略（赵丽琴） |
12751 |
高校课堂教学：问题与对策——基于博弈视角的高校课堂问题分析（甘德安） |
12752 |
高校课堂教学：问题与对策——“问题”引领下的师生共同思维（张征） |
12766 |
新工科视域下新建专业的建设路径与培养模式的思考与实践——以智能制造专业建设为例（包能胜） |
12767 |
新工科视域下传统工程专业人才培养模式的改革与实践——以汕头大学机制专业为例（包能胜） |
12768 |
面向未来职场语境的专业教育改革战略（查建中） |
12769 |
新工科与工程教育范式变革：多元化路径探索（张炜） |
12787 |
以学员为中心，创新全英文授课师资培训模式（郭江峰） |
12788 |
“回眸”十届全英文授课师资培训心路（潘月明） |
12790 |
组织有效的课堂讨论 （潘月明） |
12792 |
构建好课堂：用心、用智、用情（潘月明） |
12793 |
英语思辨试听说教学 （陈春华） |
1225 |
混合式“金课”教学设计及实践应用（余建波、王自强） |
12798 |
以课堂教学改革为突破口的一流本科教育川大实践 （谢和平） |
12799 |
深度融合信息技术的高校人才培养体系重构和探索实践（彭南生） |
12800 |
情感教学理论的创立和实践（卢家楣） |
12801 |
教学成果奖经验分享（孙康宁） |
12810 |
从水课到金课——反思、分析与对策（甘德安） |
12811 |
新时代背景下的“金课”探索与实践（陈后金） |
12812 |
“金课”建设背景下的高校教师教学基本功的夯实与提升（周游） |
12813 |
用“金课”的“金标准”打造线下“金课”（薛克宗） |
12802 |
中国高等教育现状分析 （王晓阳） |
12803 |
中美高等教育比较及对我国大学双一流建设的启示（王晓阳） |
12804 |
教育信息化2.0环境下的智慧课堂（吴永和） |
12805 |
对接与超越，温州医科大学国际化教育的实践范式（周健民） |
10820 |
以学生为中心提高课程教学质量的理念与实践（工程教育）（刘颖） |
12820 |
陕西师范大学的金课建设实践 （李贵安） |
12821 |
以立德树人为目标的 “金课”建设与实践（张汉壮） |
12822 |
大学课堂教学的基本规范 （邢红军） |
12823 |
聚焦“线上金课”、助力“线下实践”（潘月明） |
13614 |
基于校企合作的人才培养实践教学模式探讨（周德红） |
11788 |
高校教师教学能力提升 ——教学设计、课堂教学法与教学媒体应用（袁健华） |
10761 |
高校教师教学能力提升（王涛） |
10773 |
信息时代的课程建设（俎云霄） |
10774 |
如何上好第一堂课（岳瑞锋） |
10775 |
混合式金课与轻量级混合式教学方法探索（嵩天） |
10776 |
基于MOOC的混合式教学设计与实践（朱桂萍） |
10779 |
高校教学特点与教学能力体系构建（孙艳红） |
10801 |
教学名师谈教学——基本课堂教学方法实施方式（熊庆旭） |
10778 |
大学教师发展视野下的高校教学评价制度（郭丽君） |
10525 |
让审核评估促进人才培养提质增效（李丹青） |
10908 |
“金课”建设路径与申报体会——以信号与系统系列课程为例（陈后金） |
10911 |
混合式教学经验分享——混合式教学在护理教学中的应用 （孙玉梅） |
10864 |
课程—专业—学院三级联动建设金课路径探索（王云琦） |
10868 |
以学生为中心的教学理念、策略及逆向教学设计（庞海芍、王青） |
10870 |
高校教师教学基本功——教学理念与教学设计（王金发） |
10871 |
一流课程建设下高校教师教学能力提升策略（姚利民） |
10873 |
课程教学中形成性评价的设计、数据获取和应用（于歆杰） |
10875 |
淘汰水课，建设金课（李凤霞） |
10877 |
人本主义视角下的“师生共同体”教学模式探索（任璐颖） |
10904 |
一流本科课程建设思考与探索 （张莉） |
10905 |
质量革命背景下基于CCSS的学风评价与建设的探索（杨德山） |
10906 |
大学生就读经验的调查——基于湖南省的实证研究（郭丽君） |
12293 |
了解学生：懂得学生怎样学习（王铭玉） |
12295 |
当代大学生心理特点及教育策略（赵丽琴） |
10217 |
青年教师教学诊断案例分析（李芳） |
11787 |
高校一流课程建设专题（纪阳） |
10028 |
高校教师教育教学技能 （唐松林） |
10229 |
实现教学方法创新的四个要点 （赵斌） |
10255 |
学科知识转化为教学语言的策略（汤智） |
10265 |
如何使授课语言生动鲜活 （朱月龙） |
10269 |
如何进行有效教学（宋峰） |
10293 |
“有效教学理论”在现代课堂的实施（夏纪梅） |
10323 |
一线教师如何做教学研究（汤智） |
10227 |
国家级教学成果奖大讲堂——数学文化类课程的创建及在全国的推广（顾沛） |
10248 |
教材编写与教学方法的融合与配套（赵斌） |
10036 |
常用学习策略与有效教学 （刘儒德） |
11293 |
高校教学理念、教学方法与实践（理工）——高等学校教学法专题（潘懋元） |
10686 |
2018年国家级教学成果奖大讲堂——探索理论、更新理念、厘革路径，贯穿PACE要素的三元课堂模式创新与实践（李贵安） |
11294 |
高校教学理念、教学方法与实践（理工）——人才培养模式的若干思考（邬大光） |
11295 |
高校教学理念、教学方法与实践（理工）——课程建设与高校教学方法改革（黄荣怀） |
11296 |
高校教学理念、教学方法与实践（理工）——高等教育中的学习心理规律及其应用（姚梅林） |
11297 |
高校教学理念、教学方法与实践（理工）——案例教学法通过有招学无招（李尚志） |
11298 |
高校教学理念、教学方法与实践（理工）——关于教学方法模式改革（陆国栋） |
11299 |
高校教学理念、教学方法与实践（理工）——实验教学理念与方法（孟长功） |
11300 |
高校教师必备教学技能与案例研讨 ——教学基本规范（邢红军） |
11301 |
高校教师必备教学技能与案例研讨 ——课堂教学基本技能之语言技能和导入技能（邢红军） |
11302 |
高校教师必备教学技能与案例研讨 ——课堂教学基本技能之讲解技能和提问技能（邢红军） |
11303 |
高校教师必备教学技能与案例研讨 ——课堂教学基本技能之结束技能和演示技能（邢红军） |
11304 |
高校教师必备教学技能与案例研讨 ——课堂教学基本技能之板书技能和变化技能（邢红军） |
11305 |
高校教师必备教学技能与案例研讨 ——课堂教学基本技能之强化技能和探究技能（邢红军） |
11306 |
国外大学课堂教学模式借鉴——中美大学教育模式比较及启示（宋峰） |
11307 |
国外大学课堂教学模式借鉴——以学生成长为中心：美国大学课堂教学模式（马万华） |
11308 |
国外大学课堂教学模式借鉴——英国本科教学文化模式（吴宗杰） |
11309 |
国外大学课堂教学模式借鉴——法国大学课堂教学模式（高宣杨） |
11310 |
教学设计——教学设计概述（皮连生、吴红耘） |
11311 |
教学设计——学习结果与教学目标（皮连生、吴红耘） |
11312 |
教学设计——目标导向的课堂教学设计的基本精神 （皮连生、吴红耘） |
11313 |
教学设计——陈述性知识的教学设计（吴红耘） |
11314 |
教学设计——以程序性知识为主要目标的教学设计（吴红耘） |
11315 |
教学设计——以培养综合能力为主要目标的教学设计（吴红耘） |
11316 |
教学设计——激发和维护学习动机的教学设计（吴红耘） |
10517 |
如何提升课堂教学的水平 （杨共乐） |
10495 |
教学方法与策略设计 （吴能表） |
10513 |
教学名师谈教学——大学教师的教学、科研与教育科学研究（傅水根） |
10514 |
教学名师谈教学——运用教学理论 提高课堂教学艺术（张爱华） |
10374 |
课前准备与板书设计（朱月龙） |
10379 |
大学课堂如何活用教学法（周游） |
10458 |
教学名师谈教学——高校教师的职业与事业追求（张静） |
10464 |
高校课堂教学成效的提升策略（赵丽琴） |
10692 |
青年教师教学能力的培养与提升（俎云霄） |
10695 |
课堂互动教学技巧：打造“金课”的一把金钥匙 （张建群） |
10710 |
依托在线开放课程的教学改革探索与创新（嵩天） |
10678 |
基于BOPPPS和“对分”的混合式课堂教学模式 （冯瑞玲） |
10681 |
教学名师谈教学——课堂教学的方法与技巧（熊庆旭） |
12396 |
让大学与中学真正不同 （陆国栋） |
12397 |
什么是好的大学教学?（郑春燕） |
12398 |
上好信息技术环境下的一堂课（傅钢善） |
12399 |
新教师教学适应性能力提升（文科）：把教学做成研究（黄甫全） |
12400 |
新教师教学适应性能力提升（文科）：转化学科知识成为学科教学知识（蔡铁权） |
12401 |
新教师教学适应性能力提升（文科）：教什么、如何教、教得如何（孙绵涛） |
12662 |
如何评估学生的学习效果（田凌晖） |
12663 |
如何设计课程基础与流程 （韩映雄） |
12664 |
大学课堂教学的策略与方法（刘竑波） |
12665 |
反思性教学的理论与实践 （肖玉敏） |
377 |
高校新教师的教学实践技能培训（张斌贤、金盛华、姚小玲等） |
413 |
高校新教师的课堂教学能力培训（马知恩、张征、洪成文等） |
11289 |
高校新入职教师教学适应性培训 ——如何当好一名高校教师及发挥创造性 （叶志明） |
11292 |
高校新入职教师教学适应性培训 ——大学生的质量与教师的素质（林崇德） |
11290 |
高校新入职教师教学适应性培训 ——何谓大学（刘宝存） |
11291 |
高校新入职教师教学适应性培训 ——当代大学生心理特点及教育策略（赵丽琴） |
10884 |
如何进行启发式教学 （熊庆旭） |
459 |
高校新进教师素质培养与教学能力提升（理工）（张慕葏、姚小玲、熊永红等） |
458 |
高校新进教师素质培养与教学能力提升（文科）（张慕葏、姚小玲、郑寅达等） |
12308 |
青年教师教学发展（王守仁） |
12309 |
如何利用SCI进行课题创新 发表高水平论文及申请基金（万跃华） |
12310 |
教学与科研之道——与新教师谈体会（李凤霞） |
12311 |
如何做一名教学效果好、学生喜爱并尊重的优秀教师（张树永） |
10885 |
研究型教学设计与实施方案 （马忠） |
12312 |
高校教师如何提升科研能力（鲜于浩） |
12313 |
如何上好一堂课（周游） |
12314 |
走进科研——高校教师科研项目申报与科研能力培养（孙艳红） |
10942 |
讲授是青年教师的基本功 （张征） |
10922 |
高校研究性教学探索与实践——以南开大学研究性教学团队为例（张伟刚） |
11562 |
思维导图激活高校教学评价 （杜玉霞） |
11569 |
关于一流课程建设的几点认识（陈耀星） |
10947 |
如何促进学生的深层次学习 （穆肃） |
11575 |
基础核心课程的研究型教学（熊庆旭） |
11576 |
从赛场到课堂：“三题一课”教学方法的探索与应用（杨哲） |
11570 |
坚持OBE教育理念，推进高校一流课程建设（卞佳丽） |
11698 |
混合教学设计思路与方法（冯菲） |
11720 |
创新学科教学知识，提升教学能力（李连芳） |
13342 |
锤炼教学语言、激活大学课堂 （岳瑞锋） |
10843 |
OBE理念的一流课程建设思考（张星臣） |
10840 |
一流课程建设的理念与方法 （张汉壮） |
10842 |
混合式一流课程建设与课堂革命（战德臣） |
10844 |
国家级一流课程建设与申报案例分享（邵小桃、刘慧娟、曹艳梅等） |
11728 |
关于虚拟仿真实验教学一流课程设计、开发与应用的思考与实践（周勇义） |
11727 |
新文科建设背景下文科虚拟仿真实验设计与实施（涂俊） |
11730 |
国家虚拟仿真实验项目建设与申报案例分析（王立民） |
11729 |
国家虚拟仿真实验教学项目申报及建设探索（卢艳丽） |
11837 |
社会实践一流课程建设与实践分享——以华东师范大学环境问题观察课程为例（张勇） |
11836 |
社会实践一流课程建设与实践 ——以《媒体融合传播实践》为例（丰瑞） |
11789 |
高校教师教学方法创新与教学能力提升（张伟刚） |
11941 |
基于OBE理念的有效教学设计 （薛庆） |
11942 |
如何进行课程学业过程考核与评价（鲍崇高） |
11943 |
大学教师走向卓越的“气”“道”“术”“势”（温恒福） |
11749 |
怎样因学施教（张玉杰） |
11767 |
基于在线实验的训练体系设计及质量评价机制案例分析（高小鹏） |
11771 |
坚持教学创新 建好一流金课（黄国华） |
11784 |
一流本科课程建设的关键机制设计（曹庆华） |
11785 |
一流课程建设——教学设计与迭代建设（冯菲） |
12003 |
高校教师教学能力的提升方法和路径（李瑞兰） |
12008 |
课堂创新的方法与策略 （张海霞） |
10827 |
物理化学课程建设与青年教师成长体会（杜凤沛） |
12020 |
寓情于景，情景融合——浅谈教学竞赛情景设计（向圆圆） |
12021 |
全国高校青年教师教学竞赛浅析（张增明） |
12022 |
如何备战教师教学竞赛 （刘源） |
12023 |
“car”模式的教学创新模式实践 （韩宇） |
11921 |
混合式课程教学方法的针对性设计思考（曹庆华） |
12012 |
高校教师教学能力提升体系、路径与保障机制（骆有庆） |
12014 |
在线课程设计的“工具箱”模型（郭文革） |
12015 |
主动学习与学习评价设计 （王胜清） |
11926 |
读、研、写、讲、评——培养学生的综合素质和实践能力（赵开华） |
12016 |
高校教师的教学能力及其提升策略（王本陆） |
12017 |
直播授课的互动技巧 （陈江） |
12018 |
以成果为导向 以学生为中心的教学设计和课堂教学（赵宏） |
12019 |
高校青年教师教学能力提升的一些思考（杜凤沛） |
13157 |
效果导向的高校教学及基本功训练（齐顾波） |
13161 |
一流课程的实践和思考 ——以北京林业大学为例 （黄国华） |
13162 |
夯实内涵 创建一流——以英语视听说课程为例（卢志鸿） |
13163 |
传承创新 同学同行——清华大学结构力学课程建设和应用情况（邢沁妍） |
13164 |
谈谈一流课程的内涵建设 （张星臣） |
13278 |
讲授式教学：策略与实施 （卞江） |
13279 |
一流学科建设——以北京林业大学森林经理学科为例（郑小贤） |
13337 |
新时代大学教师与有效教学（李芒） |
13312 |
浅谈教学文件的规范性（魏荣宝） |
13314 |
当前工程教育专业认证进展及其若干问题的思考 （申功璋） |
13332 |
全过程反向教学设计关键环节把控（司莉） |
13335 |
高校一流课程的建设路径与实践探索——以药学安全实验教学虚拟仿真教学体系建设为例（赵明） |
13510 |
虚拟教研室的建设探索与实践应用——以“昆虫学”课程为例 （李虎） |
13432 |
项目式教学（董艳） |
13435 |
新教师如何上好一节课（薛庆） |
13437 |
讲授：最基础广泛又高级的教学方法（熊庆旭） |
13436 |
案例教学法的理念、应用及案例分享（史冬岩） |
13423 |
国家级一流本科专业建设——首都医科大学药学专业（赵明） |
13429 |
研究型课程建设的探索与实践 ——以国家一流课程《飞机总体设计》为例（罗明强） |
13441 |
如何关注学生的个性化和差异化——个别化教学的五种模式和应用（江凤娟） |
13450 |
讨论式教学法——实现民主型课堂的策略和技巧（江凤娟） |
13486 |
教育数字化背景下融合式教学模式探索与实践 （杨小远） |
13501 |
关于一流课程的评价（王青） |
13502 |
从“教学创新”的视角谈一流课程建设（吴树芳） |
13503 |
面向人文社科类学生的物理通识课程体系建设（程志海） |
13504 |
面向人文社科类学生的物理通识实验建设（许瑞） |
13505 |
新文科视角下文学类虚拟仿真实验与实验设计（涂俊） |
13506 |
从社会实践到社会实践课程——服务学习社会实践“金课”建设和反思（刘帅） |
13507 |
一流课程的对标建设与申报实务（高琪） |
13508 |
以计算思维培养为核心的大学计算机基础课程建设 （曹庆华） |
13525 |
四线贯穿的高校教学（李秋石） |
13526 |
BOPPPS教学模式（李艳灵） |
12680 |
新进教师的教学认知：以学生为中心的教学（赵玉芳） |
12681 |
新进教师的教学认知：学习的认知过程（赵玉芳） |
12682 |
新进教师的教学认知：有效教学（赵玉芳） |
12683 |
新进教师的教学认知：学习动机（赵玉芳） |
12684 |
新进教师的教学认知：学习的自我调节（赵玉芳） |
12685 |
新进教师的教学认知：如何奖励学生（赵玉芳） |
12686 |
新进教师的教学认知：大学的使命与责任（韩映雄） |
12687 |
新进教师的教学认知：大学课堂——回到文化的原点（母小勇） |
12797 |
主动的学习方式：如何激发和吸引学生（张露露） |
13535 |
工程教育专业认证专业自评核心要素解析（张莉） |
13538 |
高校课堂教学的理念与艺术 （周序） |
13558 |
一流课程内涵式建设的北航思考与实践（钱政） |
13559 |
以实践育人为载体 深化教学模式改革——机械工程基础类课程为例（史冬岩） |
13571 |
有效教学设计和有效教学实施（李霞） |
13573 |
数字化教学设计及教案撰写 （祝士明） |
13583 |
一流课程建设与申报 （俎云霄） |
13587 |
人机交互技术支撑的大学“动手类”课程教学创新设计与实践：以北京大学“城市设计”课程为例（许立言） |
13600 |
关于提升高校教师的教学能力及教学方法创新的哲学思考（吕静） |
11914 |
如何上好“形式与政策”课（韩宪洲） |
教育数字化战略与教师信息技术能力提升（187） 本部分内容包括信息时代教育观念与理论提升培训，信息技术应用能力提升培训，数字资源建设能力提升培训，信息化教学方式方法提升培训，信息化教学管理能力提升培训等。 |
598 |
数字化教学资源建设与信息化教学（李志国、罗蓉） |
291 |
远程教育原理与技术（黄荣怀） |
461 |
在线开放课程的建设与应用（李志民、汪琼、焦建利） |
366 |
信息化教学理念与方法（道焰、王竹立、茅育青等） |
428 |
信息技术与高校课程教学深度融合（王珠珠、李克东、谢幼如） |
290 |
信息技术与课程整合（刘清堂、赵呈领） |
875 |
基于信息化的教育体系与创新（王立群、张久珍、陈琳） |
12516 |
微课设计制作与高校课堂教学实践（傅钢善） |
12517 |
微课教学创新思维——英美诗歌教学为例（黄宗英） |
12518 |
大学外语类微课课程设计与思考（郭锋萍） |
12521 |
微课可以做什么（赵超） |
12599 |
SPOC实践之路（翁恺） |
12560 |
几个微课的深度点评（顾沛） |
12561 |
微课的设计制作与应用（焦宝聪） |
12600 |
智能手机与“互联网+课堂”（王竹立） |
12601 |
“互联网+”时代的学习（王竹立） |
365 |
教师信息素养与技术促进教学创新（谢幼如、南国农、夏洪文等） |
12563 |
微课在高校课堂中的实践及思考（宇超群） |
12408 |
技术与教育的深度融合——MOOCs/SPOC与翻转课堂的思考（王自强） |
12409 |
用慕课资源增强学生学习主动性和兴趣的实践（康琳） |
12410 |
慕课的建设、应用及展望 （于歆杰） |
12411 |
SPOC与翻转课堂——用慕课资源实现少学时、同等（甚至更好）培养质量的实践（张强） |
12412 |
在教学过程中引入MOOC资源，帮助学生跨越能力鸿沟（陈燕秀） |
643 |
MOOC理论与实战（王胜清） |
12526 |
人文社科类课程与MOOCs ——以《新闻摄影》的设计与教学为例 （梁君健） |
12527 |
计算机语言程序设计课程的慕课制作实践与体会 （徐明星） |
12528 |
MOOC全周期设计 （师雪霖） |
12496 |
混合式教学实践与探索（周红春） |
12497 |
混合式教学实践及案例分析（焦建利） |
12498 |
混合式教学实践及案例分析——混合式学习理念、实践与工具 （王自强） |
12499 |
大学语文为何是通识教育的核心课程（尤西林） |
12503 |
写作理论范式转型与高校写作课程体系重建（荣维东） |
242 |
多媒体技术在高校教学中的应用（茅育青、夏洪文） |
263 |
数字化教学方案设计与实施 （道焰、王竹立） |
367 |
教育技术辅助教学的方法及案例（焦建利、谢幼如、赵建华等） |
732 |
信息检索与利用能力提升 （葛敬民） |
12577 |
“互联网+”时代的教学创新：围绕理解的翻转课堂（陈明选） |
12578 |
在线开放课程的设计与开发技术培训（刘万辉） |
972 |
混合式教学模式理论与实践（文）（焦建利、王帅国、杨芳、陈江） |
973 |
混合式教学模式理论与实践（理）（焦建利、王帅国、于歆杰等） |
12522 |
慕课之道（陈江) |
12523 |
学习空间、混合学习与教学创新（焦建利） |
12524 |
从慕课到翻转课堂：以学生为中心的教与学（于歆杰） |
12525 |
翻转课堂操作与实践（汪晓东） |
12586 |
VR元年形势下的产业分析与重要机遇（文鈞雷） |
13679 |
数字经济发展趋势与政策解读 （孙克） |
12589 |
VR虚拟现实教育实际应用及发展（郄晓烨） |
12240 |
慕课的理念与实践探索——多媒体认知理论指导下的教学资源建设与应用（张剑平） |
12241 |
慕课的理念与实践探索 ——MOOCs来了，你准备好了吗（于歆杰） |
10372 |
轻松玩转PPT（秋叶） |
12352 |
信息技术在课堂教学中的适切应用策略（郑燕林） |
12353 |
互联网+时代学生核心素养的评价（刘红云） |
663 |
大数据的应用、挑战与应对策略（谢邦昌、朱建平） |
438 |
网络环境下的学习变革及教学适应（焦建利） |
303 |
信息化环境下的教学设计（文科）（李志民、焦建利、杨开城） |
304 |
信息化环境下的教学设计（理工）（李志民、李元杰、钟晓流等） |
10467 |
手把手带你一起玩MOOC ——如何设计、建设和应用在线开放课程（赵洱岽） |
10373 |
轻松玩转Excel（黄群金） |
12637 |
以学生为中心的在线课程设计及教学应用：新成果、新趋势——在线课程教学设计（汪琼） |
12638 |
以学生为中心的在线课程设计及教学应用：新成果、新趋势——MOOC/SPOC 实践之路 （翁恺） |
12639 |
以学生为中心的在线课程设计及教学应用：新成果、新趋势——“以学生为中心”的课程设计与教学 （邢以群） |
12640 |
以学生为中心的在线课程设计及教学应用：新成果、新趋势——《简明世界史》在线课程的设计 （潘迎春） |
12634 |
VR技术在教育教学中的创新应用——未来教育的发展趋势与VR后元年形势下的产业分析与建设要点（文钧雷） |
12635 |
VR技术在教育教学中的创新应用——基于影视课程编导论的VR教学设计（李小平） |
12636 |
VR技术在教育教学中的创新应用——VR学院、专业及教学的实施（郄晓烨） |
12633 |
VR技术在教育教学中的创新应用——虚拟现实发展和应用 （周明全） |
13680 |
加快推动数字产业化与产业数字化（蔡跃洲） |
12641 |
在线开放课程建设与教学实践（傅钢善） |
12644 |
教师自主设计制作教学微视频（何聚厚） |
11759 |
新时代教育信息化人文价值的困境与实现路径（陈雄辉） |
1058 |
信息时代的学与教（桑新民、于歆杰） |
12645 |
互联网+背景下慕课、微课、翻转课堂及混合式教学（余建波） |
12646 |
翻转课堂（陈博君） |
12647 |
翻转课堂教学实践与体会（彭崇胜） |
12697 |
大数据指导下的教学变革——数据挖掘与教学诊断（谢作栩） |
12698 |
学习分析技术驱动精准的教育教学（吴永和） |
12699 |
数字化背景下的课堂教学改革与实践（周健民） |
12700 |
大数据背景下的教学与评价 （郭建鹏） |
12853 |
虚拟仿真金课建设与申报（李凤霞） |
12854 |
新文科视域下历史类虚拟仿真项目探索与实践（王辉） |
12855 |
经管类实验与虚拟仿真金课的认识与实践（郭鑫） |
13721 |
新技术赋能下的元宇宙缘起、发展与启示（叶毓睿） |
12720 |
遇见更好的课堂——微课设计与制作（汪晓东） |
13527 |
演示课件制作精进与提升 （王润兰） |
12773 |
虚拟仿真实验教学项目建设的基本内涵（张新民） |
12775 |
文科专业虚拟仿真实验教学探索与实践（王辉） |
12776 |
虚拟仿真实验教学项目的设计、申报、建设与教学深度融合（杨安康） |
12777 |
教育3.0——大数据人工智能时代的教育（刘鹏） |
12778 |
教育大数据驱动精准的教育教学（吴永和） |
12779 |
对分课堂：轻松高效、普适易用的新型教学模式（张学新） |
12782 |
如何构建以“学生学为中心”的互动课堂（何聚厚） |
12783 |
如何建设、建设和应用在线开放课程（赵洱岽） |
10509 |
慕课对高等教育教学意味着什么（丁妍） |
12814 |
教育信息化2.0背景下混合式教学“金课”设计与实践（何聚厚） |
12815 |
如何构建 学生为中心 的互动课堂（何聚厚） |
12816 |
互联网时代高校教师的教学新理念——以学生为中心的教与学（于歆杰） |
12827 |
范式革命下的人工智能研究与教育（钟义信） |
12828 |
工业.智能.视觉（马宏宾） |
12829 |
信息时代的教育创新 （周明全） |
12830 |
深度学习动向及其应用（高福杰） |
12831 |
5G时代中虚拟现实与人工智能的创新产业建设（文钧雷） |
10785 |
智能时代的新知识观（王竹立） |
10804 |
微课教学制作实用技巧 （涂晓彬） |
10536 |
面向智能时代的学习（王竹立） |
10519 |
智慧教室的科学建设和有效应用（李芳） |
10541 |
从光纤到5G——光荣的半个世纪 未来的颠覆技术（林金桐） |
10542 |
信息技术促进教学方式变革实例分享——实境编程教学（刘经纬） |
10544 |
空间信息技术（党安荣） |
10545 |
信息技术与教学融合案例与实践（信息技术领域专家） |
10427 |
MOOC用户分析（师雪霖） |
10852 |
基于微软PowerPoint规范高效编制多媒体课件（一） （裴纯礼） |
10754 |
基于微软PowerPoint规范高效编制多媒体课件（二）（裴纯礼） |
10858 |
面向未来的高校智慧课堂建设——兼谈高校教师智慧教育能力培养（周华丽） |
10866 |
慕课建设及线上线下混合式教学（俎云霄） |
10867 |
基于雨课堂和BOPPPS 模型的混合式金课设计（鄂明成） |
10880 |
线上一流课程的建设、应用与服务（居烽） |
10881 |
线上线下混合式教学——以《红楼梦经典章回评讲》为例（曹立波） |
10918 |
规范建设慕课，推动课堂革命 （战德臣） |
10919 |
慕课的建设与应用 （王震亚） |
10903 |
用现代信息技术点燃高校课堂 （潘月明） |
10302 |
微课的设计与创意 （夏纪梅） |
10321 |
MOOC设计方法与制作运营实战技巧（师雪霖） |
10319 |
从信息化走向智慧教育 （陈琳） |
11317 |
现代教育技术在高校教学中的应用——基于数字化环境的教学模式探索（何克抗） |
11108 |
信息化时代的乐章：从“数字”到“智慧”——智慧学习、智慧教室、智慧校园（丁文锋） |
11319 |
现代教育技术在高校教学中的应用——教育技术与高校课程建设（李克东） |
11318 |
现代教育技术在高校教学中的应用——社会信息化背景下的学习方式转型 （黄荣怀） |
11321 |
现代教育技术在高校教学中的应用——绩效导向的企业E-Learning培训课程设计（谢幼如） |
11320 |
现代教育技术在高校教学中的应用——信息时代高校课程与教学设计方法 （谢幼如） |
11323 |
现代教育技术在高校教学中的应用——网络教学的实践与应用 （冯大建） |
11322 |
现代教育技术在高校教学中的应用——运用现代教育技术提升学生创新能力 （张剑平） |
10400 |
慕课的制作与应用（上）（顾沛） |
10401 |
慕课的制作与应用（下） （顾沛） |
11327 |
微课的设计、开发与应用——背景介绍（焦建利） |
11326 |
微课的设计、开发与应用 ——现代数字微课基本知识及案例分析（魏民） |
11329 |
微课的设计、开发与应用——如何制作出色的教学视频（汪琼） |
11328 |
微课的设计、开发与应用 ——微课设计、制作、问题与趋势（焦建利） |
11331 |
“互联网+”时代高校教师信息化教学能力提升——高校教师信息化教学能力提升问题（解月光） |
11330 |
“互联网+”时代高校教师信息化教学能力提升——互联网+时代高校教师教学能力发展与教学创新（柯清超） |
11333 |
“互联网+”时代高校教师信息化教学能力提升——互联网+”时代高校教师教学能力发展与广东实践计划（李克东） |
11332 |
“互联网+”时代高校教师信息化教学能力提升——融合MOOC与翻转课堂的MF教学模式（谢幼如） |
11335 |
视频课程与多媒体课件制作——大学课堂多媒体课件制作中高级技巧打印（揭安全） |
11334 |
视频课程与多媒体课件制作——优秀多媒体课件的开发（揭安全） |
11337 |
视频课程与多媒体课件制作——大学教育的新理念（汪青云） |
11336 |
视频课程与多媒体课件制作——视频资源课程资源开发与建设（刘一儒） |
11339 |
翻转课堂的探索与实践——MOOC 开发设计与案例 （蔡宝来） |
11338 |
翻转课堂的探索与实践 ——MOOC设计的结构框架（蔡宝来） |
11341 |
翻转课堂的探索与实践——MOOC开发设计的常见问题（蔡宝来） |
11340 |
翻转课堂的探索与实践 ——MOOC视频制作与资源上传（蔡宝来） |
11343 |
MOOC教学影片制作方法与技巧——MOOC影像构建法则 （胡东雁） |
11342 |
MOOC教学影片制作方法与技巧——MOOC全景与平台（胡东雁） |
11345 |
MOOC教学影片制作方法与技巧——MOOC导演工作单元 （胡东雁） |
11344 |
MOOC教学影片制作方法与技巧——MOOC主讲教师工作单元（胡东雁） |
11347 |
MOOC教学影片制作方法与技巧——MOOC拍摄实践单元 （胡东雁） |
11346 |
MOOC教学影片制作方法与技巧——MOOC服装化妆单元（胡东雁） |
10371 |
基于移动APP应用的翻转课堂教学探索（杨江涛） |
11348 |
MOOC教学影片制作方法与技巧——MOOC超级公播课单元（胡东雁） |
11563 |
基于在线课程的混合式教学模式建设（徐杨） |
10382 |
基于BYOD的信息化课堂教学探索与实践（王竹立） |
10950 |
如何让你的微课更有魅力——高校微课竞赛获奖经验谈（余洋） |
13318 |
教育数字化行动——线上线下混合式计算机网络实验教学研究与实践（张力军） |
10949 |
用美的视觉传达助力教学——PPT课件设计中的大学问（余洋） |
10434 |
信息化教学设计策略与方法（李海霞） |
11852 |
人工智能的启示与智慧教育的愿景（周傲英） |
11854 |
新一代人工智能赋能视角下教育智能研究、应用与发展（黄昌勤） |
11853 |
人工智能在教育教学中的应用与思考（唐锦兰） |
11855 |
新一代人工智能支持下在线教育实践创新（黄昌勤） |
13316 |
教育数字化行动——新时代教师教学信息素养的内涵体系及提升方法（嵩天） |
13319 |
教育数字化行动——数字化教育新形态：基于AI技术的教育教学实践（黄昌勤） |
13317 |
教育数字化行动——极简工具+智慧教室+新媒体平台助力教学——《高等数学》课程汇报（李鹤） |
13712 |
人工智能的技术现状和未来（王金桥） |
13427 |
大数据思维与实践教学体系建设（唐九阳） |
13443 |
数字化转型中的网络安全挑战与应对（姜开达） |
13433 |
用信息化技术推进课程教学模式和教学评价的变革（袁驷） |
13428 |
教师和教学管理的数字能力（陈江） |
13426 |
大数据支持下的教学创新与教师数字素养提升（陈敏） |
13528 |
微课的设计与制作（白然） |
13543 |
新时代信息技术环境下如何上好一堂课（傅钢善） |
13557 |
构建智能化、数字化教学生态，促进工程创新、人才个性化培养（李大字） |
13602 |
ChatGPT与教育变革——智能时代教育应如何转型（王竹立） |
13603 |
迈向智慧教育的教育数字化实践——人工智能在教育教学中的应用（吴永和） |
13604 |
超越简单对话，让ChatGPT成为教学中的“神秘顾问”（赖国雄） |
13605 |
有颜有料，以AI创新技术打造金质PPT课件的神操作（上篇）（赖国雄） |
13606 |
有颜有料，以AI创新技术打造金质PPT课件的神操作（下篇） （赖国雄） |
13607 |
人工智能环境下，以UGC模式创建带网感的教育短视频（赖国雄） |
13612 |
以数字化技术提升教学效果的探索（张剑葳） |
13678 |
加快数字化发展 建设数字中国（潘教峰） |
|
|
教师科研能力提升（111） 本部分以提升高校青年教师科研能力与论文写作能力为主要目的，主要内容包括：科研项目设计与申报、学术论文写作与发表、社会科学研究理论与设计、量化研究方法与SPSS软件的应用等。 |
819 |
哲学社会科学研究与课题申报（陈延斌） |
723 |
社会科学研究理论与设计 （刘庆龙） |
12875 |
如何发表高水平论文 （万跃华） |
12876 |
浅谈青年教师如何提升科研与教学能力（戴凌龙） |
12877 |
高校青年教师科研能力提升与学术论文发表（童美松） |
471 |
科研方法论与高校教师科学素养培育（马陆亭、张伟刚、赵醒村） |
631 |
学者人生与学术生涯——高校师生科研能力提升通路（童美松） |
12242 |
大学生科研素质培养及课程导论（张伟刚） |
12243 |
科研选题与论文写作（张伟刚） |
12244 |
大学生如何参加科研（宋峰） |
12245 |
以科研促进专业学习 （马秀荣） |
13338 |
新教师如何快速适应高校教学 ——学术能力奠基与职涯启航的策略（周华丽） |
721 |
教育研究方法（孙杰远） |
912 |
量化研究方法与SPSS软件的应用（韦小满、刘红云） |
976 |
质性研究方法 （陈向明、刘良华） |
1000 |
社会科学研究中的量化研究方法（刘红云、张杉杉） |
1032 |
SPSS软件的应用案例及操作（刘红云、骆方） |
12688 |
教学成果奖申报与科研能力提升——教学研究与成果总结凝练 （傅钢善） |
12689 |
教学成果奖申报与科研能力提升——教学成果申报与案例赏析（傅钢善） |
12690 |
教学成果奖申报与科研能力提升——经验分享（潘迎春） |
12691 |
教学成果奖申报与科研能力提升——获奖成果探析 （张伟良） |
10762 |
如何运用内容分析方法做研究 （宋毅） |
12708 |
文章五境界——兼谈如何给核心期刊写稿（周溯源） |
12709 |
期刊编辑视角中的学术论文写作（刘曙光） |
12710 |
学术论文写作与发表 （骆四铭） |
12711 |
学术问题的凝练与论文写作 （蔡双立） |
12840 |
如何撰写教学研究课题申请书（田凌晖） |
12841 |
教学学术研究能力培养与提升 （张树永） |
12842 |
高校教师教科研能力提升与论文写作（李兴洲） |
12843 |
教与学学术与教师专业发展（高琪） |
10857 |
社会科学类实证研究——问卷设计与抽样（宋毅） |
10869 |
基于提高自主学习能力的本科生毕业论文训练体系（马忠） |
10874 |
跨界课例研究中的教师学习（陈向明） |
10878 |
确定有意义的教学研究问题及从教改研究到教与学学术（丁妍、高琪） |
10907 |
如何发表高水平SSCI、A&HCI论文（社科）（万跃华） |
10915 |
科研能力与定力培养（王金发） |
10916 |
学术论文的撰写与修改 ——以审稿和编辑的视角（张伟刚） |
10917 |
如何发表高水平SCI、SSCI论文（理工）（万跃华） |
10902 |
确立教学学术理念，优化课程教学设计（徐宝芳） |
10294 |
SCI期刊论文发表经验谈（童美松） |
10166 |
学术诚信与学术规范 （岳云强） |
10225 |
高校青年教师科研能力培养与发展（宋乃庆） |
10290 |
大学教学改革中的科研方法与探索——基于青年教师的视角（嵩天） |
11349 |
科研方法与项目申报（文）——关于教育部人文社科项目申报的有关事宜（李建平） |
11350 |
科研方法与项目申报（文） ——高校教师申报文科项目需要注意的几个问题（刘复兴） |
11351 |
科研方法与项目申报（文）——把提高教育研究质量上升为国家战略（曾天山） |
11352 |
科研方法与项目申报（文）——教育科研论文写作的若干问题（高宝立） |
11355 |
科研方法与项目申报（理工）——关于科研工作方法和实验室建设的一些体会（陈清） |
11354 |
科研方法与项目申报（理工）——与中青年教师谈如何学习写作科研论文（李元杰） |
11357 |
科研方法与项目申报（理工）——如何在各类科研基金课题申报中取得成功（赵醒村） |
11356 |
科研方法与项目申报（理工）——科研治学方法谈：治学法与辩证法七题（张贤科） |
11359 |
学术论文写作与发表——学术论文的凝练、创新与发表（蔡双立） |
11358 |
学术论文写作与发表——教育研究成果的提炼与呈现（高宝立） |
11361 |
学术论文写作与发表——如何衡量学术论文写作的质量（蒋重跃） |
11360 |
学术论文写作与发表——期刊编辑视角中的学术论文写作（刘曙光） |
11363 |
科研项目设计与申报（文）——科研项目的申报与体会（李建平） |
11362 |
科研项目设计与申报（文）——如何申报国家社科及教育部基金（景乃权） |
11365 |
科研项目设计与申报（文）——人文社科项目申报中的要点与注意问题（管健） |
11364 |
科研项目设计与申报（文）——教育研究的十个问题（曾天山） |
11367 |
科研项目设计与申报（理工）——寓教于研“做学问”（王金发） |
11366 |
科研项目设计与申报（理工）——自然基金申请书撰写三秘诀（刘平青） |
11369 |
科研项目设计与申报（理工）——NSFC概况及申请技巧、注意事项（汤敏慧） |
11368 |
科研项目设计与申报（理工）——关于国家自然科学基金申请与评审的汇报 （吴善超） |
11844 |
如何发表高水平的SCI、SSCI、A&HCI论文（万跃华） |
10497 |
如何进行高质量科研活动与发表高水平SCI论文（童美松） |
10445 |
高校教师的职责：教学科研协同发展（王淑芹） |
10446 |
如何提高高校教师读书和写作的能力（朱孝远） |
10691 |
求索之路：高水平科研能力如何练成（甘德安） |
10709 |
面向重大需求的人文社科类科研项目经验分享 （刘铁忠） |
10920 |
高被引论文题名、摘要、引言、讨论、结论、致谢写作与同行评审 （万跃华） |
11692 |
教学成果奖的培育与申报（张红伟） |
11691 |
课程教学改革与教学成果凝练 （孙康宁） |
10965 |
新时期高校教学成果奖培育与申报（傅钢善） |
10850 |
国家级教学成果奖申报的体会和建议（张伟刚） |
11843 |
学术写作与发表（叶赋桂） |
11842 |
期刊编辑视角下的学术论文写作（刘曙光） |
11945 |
学术研究论文的写作 （穆肃） |
11946 |
坚持教学科研咨询“三位一体”（程萍） |
11944 |
学术论文选题、写作及发表策略（陈国清） |
11920 |
如何平衡教学与科研：一名青年教师的感悟（蒙克） |
11927 |
研究型课程与研究型教学（薛庆） |
12145 |
学深悟透 用功磨厘 写好《国家自然基金申请书》（王毅力） |
12146 |
高影响力论文写作与投稿（自然科学类）（万跃华） |
12147 |
基金项目申请与学术论文写作 （樊尚春） |
12148 |
浅谈高校青年教师提升科研能力的方法和路径（谯仕彦） |
12149 |
高校青年教师科研基本功夯实与研究技能提升（张伟刚） |
12150 |
高影响力论文写作与投稿（人文社科类）（万跃华） |
13327 |
学术写作与高校青年教师专业发展（张斌贤） |
13328 |
教育学术论文的写作与发表——以《比较教育研究》期刊为例（刘宝存） |
13329 |
学术论文的选题与写作（杜凤沛） |
13330 |
编辑视角下的学术论文投稿与写作（武晓耕） |
13331 |
从编辑视角看学术论文的写作与投稿（申秋红） |
13434 |
在教学中发掘科研创新源——《结构力学》教学中科研发现和探索10例（袁驷） |
13439 |
质性研究的思路和方法（魏戈） |
13315 |
教师科研能力的提升与科研方法分享——以区域国别研究视角下的经济研究为例（寇蔻） |
13481 |
高校青年教师如何提升科研能力（胡敏） |
13484 |
国家社科基金申报的几点体会（周建波） |
13488 |
国家自然科学基金申请要点和心得（朱永法） |
13482 |
中青年教师如何做科研与申报国家社科基金项目（王春玺） |
13483 |
拓宽视野，提高论文写作水平 （陈炳才） |
13487 |
高质量学术论文的写作与发表策略（欧中洪） |
13531 |
2022年国家级教学成果奖系列：理念与实践：锲而不舍的改革，苦干不懈的坚持——谈谈地方高校综合改革类教学成果奖的培育与突破（王鹏） |
13537 |
2022年国家级教学成果奖系列：厚植情怀、科教融通，把科研势能转化为人才培养动能的北航探索与实践 （曹庆华） |
13544 |
志道鼎新 锤炼五术——做科教融合的优秀教师（钟秦） |
13545 |
2022年国家级教学成果奖系列：教科融合、协同育人的研究性教学模式构建与实践（张伟刚） |
13588 |
国家自然科学基金申报的原则与要素（陈丰原） |
13589 |
从评审专家视角看国家自然科学基金申请（吴王锁） |
13617 |
国家社科基金的申报类别、项目选题、立项趋势与学科分布（张国涛） |
13618 |
国家社科基金项目申报的技巧（陈武元） |
13619 |
教育部人文社科项目的选题创新（俞立平） |
10839 |
教学学术发展之道法术 （桑新民、谢阳斌） |
|
|
教师发展与综合素养提升（327） 本部分主要围绕教师专业发展与职业规划、教师人文素养提升、教师身心健康与心理调适、大学生素质教育等内容展开。 |
12344 |
大学教师专业发展 （刘义兵） |
12345 |
高校教师学术教学一体化专业发展：基于教学学术的视角（于泽元） |
12336 |
大学生的压力管理与沟通艺术（管健） |
12337 |
感受幸福 拥有快乐——压力管理与心理健康（蔺桂瑞） |
13406 |
职业生涯管理 助力成功（金秋萍） |
356 |
高校教师教学发展创新与实践（徐延宇、李健、沈贵鹏） |
12455 |
高校教师沟通与说服的艺术——大学教师职业生涯发展的基石（赵振宇） |
12456 |
高校教师沟通与说服的艺术——沟通与说服的艺术（郑日昌） |
12462 |
教师的职业修炼与专业发展——为师准则与如何处置复杂生活（周星） |
12463 |
教师的职业修炼与专业发展——教师专业卓越发展的理论与路径（洪成文） |
734 |
聆听的艺术——音乐欣赏漫谈（尹铁良） |
791 |
高校教师的职业发展与幸福促进（国智丹） |
328 |
高校教师素养及教学理念提升（南国农、王嘉毅、李瑾瑜、杨晓宏、罗云） |
131 |
心理学在高校教学过程中的应用（姚梅林、吴庆麟、庞维国等） |
358 |
高等教育教与学的心理（彭德华、赵丽琴、黄建榕等） |
163 |
大学生心理健康（赵丽琴） |
12457 |
经典阅读与人文素养：中国古代经典著作漫谈——中国的生态文明与生态信仰（张正春） |
12458 |
经典阅读与人文素养：中国古代经典著作漫谈——易经的人生智慧（汝企和） |
12459 |
经典阅读与人文素养：中国古代经典著作漫谈——孔子言论解读（李山） |
10094 |
经典阅读与人文素养：中国古代经典著作漫谈——汉字形体分析与《说文》释义的文化解读（李索） |
12432 |
视觉盛宴——走进作品享受艺术（陈卫和） |
12429 |
视觉盛宴——美术作品欣赏：艺术无处不在（陈卫和） |
12430 |
视觉盛宴——体验美术作品（马永建） |
12431 |
视觉盛宴——感受中西方艺术之美（马永建） |
613 |
史学与人文修养提升（一）（瞿林东） |
12447 |
史学与人文修养提升（二）——历史文化认同与中国统一多民族国家（瞿林东） |
12448 |
史学与人文修养提升（二）——司马迁的《史记》及其人本主义精神（瞿林东） |
12449 |
史学与人文修养提升（二）——《史通》研读（瞿林东） |
344 |
大学学习心理与教学互动（赵丽琴、黄建榕、蒲晓蓉等） |
655 |
高校青年教师职业规划与健康成长（刘平青） |
490 |
高校青年教师职业生涯规划与发展（张斌贤、刘尧、吴冬梅、王嘉毅） |
711 |
现代人的健康管理（郝万山） |
12285 |
青年教师专业发展的路径与策略（张斌贤） |
12286 |
怎么样成长为一名优秀的大学教师（马知恩） |
605 |
教师职业生涯规划与发展（马知恩、王建民、徐莉等） |
130 |
大学生职业发展与就业指导（陈宁等） |
431 |
大学生心理健康与生涯规划的教学与辅导（蔺桂瑞、管健、彭萍） |
12298 |
对艺术理论课教学方式的探索 （王一川） |
12299 |
“中国美学史”教学示例 （王南） |
12300 |
西方音乐史课程建设与教学方式（周耀群) |
463 |
大学生学习指导（屈林岩、陆根书、张德江） |
387 |
大学生学习指导（李丹青） |
442 |
大学生信息素养的教育与教学（张久珍） |
396 |
大学生安全文化（吴超） |
931 |
视听之美——电影鉴赏 （李彬） |
12738 |
卓越教师培养模式的实践探索与改革创新——五位一体协同视角下卓越高校教师发展的理念与实操（洪成文） |
12739 |
卓越教师培养模式的实践探索与改革创新——国外卓越教师发展的引领、培育和成长（洪成文） |
12740 |
卓越教师培养模式的实践探索与改革创新——卓越教师培养模式的改革创新与实践（刘义兵） |
12564 |
新教师用声（吴郁） |
12565 |
普通话语音知识（吴郁） |
12566 |
教师语言表达能力提升 （颜永平） |
12579 |
互联网+时代的学生指导与学业评价——“互联网+”背景下的学生指导（李丹青） |
12580 |
互联网+时代的学生指导与学业评价——课程多元化考核机制探索与实践（陈勇） |
12581 |
互联网+时代的学生指导与学业评价——移动学习环境下有效教学的互动活动设计与实践（杨江涛） |
12584 |
高校师生相处之道与沟通技巧——相处之道与沟通（姚小玲） |
12653 |
高等学校教师书面表达能力训练——书面语言表达（尹相如） |
12585 |
高校师生相处之道与沟通技巧——沟通技巧 （林伯海） |
12654 |
高等学校教师书面表达能力训练——期刊编辑视角中的学术论文写作（刘曙光） |
12655 |
高等学校教师书面表达能力训练——教师常用文书教案与演讲稿（尹相如） |
12656 |
高等学校教师书面表达能力训练——校园文学创作（尹相如） |
12657 |
高等学校教师书面表达能力训练——网文写作（贾海利） |
12658 |
高等学校教师书面表达能力训练——硬笔书法（张学鹏） |
12342 |
教师职业心理健康的维护——倦怠感的预防与幸福感的提升（伍新春） |
12343 |
职业倦怠的心理调适——教师的压力与情绪管理（郑日昌） |
575 |
教师嗓音训练及保健 （彭莉佳） |
12282 |
教师的心理健康与压力管理 （刘破资） |
343 |
高校教师的心理调适（谭顶良、胡佩诚、彭德华） |
12277 |
幸福之道——高校教师心理健康与幸福感提升（国智丹） |
12278 |
和谐——从心理沟通开始（蔺桂瑞） |
12279 |
感受幸福 拥有快乐——压力管理与心理健康（蔺桂瑞） |
12280 |
高校教师心理素质与心理健康（彭德华） |
12281 |
如何保持心理健康——做学生的良师益友（胡佩诚） |
467 |
高校教师身心健康指导（王楚怀、秦鉴、国智丹等） |
749 |
网络时代新教师的新读写 （刘海涛） |
12460 |
教师工作压力与心理调适（许燕） |
12461 |
高校教师心理健康维护与保健：认识自我，拥有自信（蔺桂瑞） |
878 |
教师的健康促进与健康管理（张淑芳、范志红等） |
10758 |
大学教师的课堂修为（朱晓宏） |
10763 |
青年教师职业生涯的沟通技巧（刘平青） |
10768 |
教师要学点心理学——心理学知识在教学中的应用（赵丽琴） |
10523 |
从专业理论与教师文化看教师专业发展的路径 （姜添辉） |
10530 |
中国传统文化的基本精神与高校教师精神品质的养成（孙艳红） |
10556 |
人际沟通的原理与技能 （寇彧） |
10557 |
刻板印象、歧视与偏见（寇彧） |
10786 |
从讲好到学好——高校青年教师的教学成长路径 （冯鹏） |
10527 |
京剧梅兰芳大师的艺术特色 （张晶） |
10546 |
讲故事、学博弈——人文社科学者的思维论与统一方法论（甘德安） |
10547 |
钱学森先生留学报国的灿烂人生（周自强） |
10263 |
我思我行我MOOC（李尚志） |
10031 |
大学生知识的掌握与建构（姚梅林） |
10285 |
新教学环境下教学组织变革（周华丽） |
10318 |
互联网+时代学生核心素养的评价（刘红云） |
10314 |
理工科院校如何开好人文课（赵雪波） |
10316 |
生活中的宪法问题（王磊） |
10067 |
公务礼仪（上）：基本概念、仪表礼仪、服饰礼仪（李兴国） |
10068 |
公务礼仪（中）：语言、见面礼仪、乘车（李兴国） |
10069 |
公务礼仪（下）：接待迎送、餐饮、礼宾（李兴国） |
10083 |
教育质量如何提高（李军鹏） |
10112 |
美学与大学生艺术素养教育（王德胜） |
10210 |
科学与艺术交融的大学美育理念与实践（沈致隆） |
10193 |
教师角色转型与岗位胜任（刘平青） |
10124 |
人格与国性——大学生素质教育的两大主题（彭林） |
10122 |
青年教师专业发展的路径与策略（张斌贤） |
10167 |
高校卓越教师专业发展的理论与路径（洪成文） |
10126 |
教师身心健康与压力管理（刘破资） |
10946 |
从唐代胡旋舞到新疆歌舞电影 （李彬） |
10131 |
论德性伦理的实践智慧 （廖申白） |
10181 |
儒家人生哲学与教师修养 （张奇伟） |
10133 |
直面高校教师的时间管理（石咏琦） |
10183 |
最后的王朝：回顾与反思 （欧阳军喜） |
10136 |
职业发展 你该从哪些方面助力（王建民） |
10196 |
法律与生活（杨积堂） |
10152 |
科学—艺术—人生 （郑小筠） |
10236 |
适应大众化生源的高校教师发展支持策略（周华丽） |
10277 |
沟通与说服的艺术（上）（郑日昌） |
10278 |
沟通与说服的艺术（下）（郑日昌） |
10260 |
相处之道——您听听我的建议（张淑芳） |
10266 |
艺术与设计的审美（张夫也） |
10273 |
圣经与英国文学漫谈 （黄宗英） |
10253 |
生态生命生活（郭耕） |
10296 |
从中国成语批判看批判性思维（甘德安） |
10299 |
领导科学与领导艺术（张学政） |
10300 |
生命科学发展带来的伦理思考（吴能表） |
10304 |
中国电影创意思维瓶颈与突围（田卉群） |
10322 |
西方现代派艺术大观 （张夫也） |
10287 |
科学养生健康饮食（范志红） |
10120 |
青年教师的职业病与常见病的预防及保健（李洪茲） |
10164 |
幸福与压力管理（蔺桂瑞） |
10226 |
大视野重新认识生命新理念管好自己健康（梁光启） |
10238 |
人类心理健康的维护与保健（胡佩诚） |
10244 |
教师用声（吴郁） |
10311 |
大学生的人生困惑与人文指导 （赵雪波） |
10029 |
大学生认知与思维发展 （彭华茂） |
10034 |
大学生人格与情绪发展（彭华茂） |
10030 |
现代学习理论及其教学启示（方平） |
10035 |
大学生学习动机及其激发（方平） |
10032 |
大学生问题解决与创造性的培养（刘儒德） |
10037 |
大学生态度与品德的形成（寇彧） |
10033 |
大学生的群体心理与人际交往（伍新春） |
10038 |
大学生心理健康的维护（伍新春） |
10127 |
当代大学生心理特点及教育策略（赵丽琴） |
10148 |
如何支撑学生有效建立适合自己的大学学习模式（李丹青） |
10211 |
大学生心理咨询与心理疏导（岳云强） |
10039 |
教育心理学（上）（刘儒德） |
10040 |
教育心理学（下）（刘儒德） |
10282 |
互联网+大学生素质教育（王立群） |
11288 |
礼仪（专家组） |
11111 |
提升教育培训的针对性和实效性（陆林祥） |
11113 |
健康生活远离癌症（罗健） |
11112 |
行为训练课——说服人心的科学和艺术（陆林祥） |
11115 |
音乐与生活（王立平） |
11121 |
歌唱的乐感及方法（郁钧剑） |
11125 |
阅读和精神生活（周国平） |
11122 |
管好您的健康（张军） |
11126 |
健康与领导力——如何为祖国健康工作五十年（周生来） |
11140 |
悦目赏心（陈炯） |
11127 |
再造生活——书法当代价值的亲身体验（周文彰） |
11141 |
书法赏析（陈少增） |
11128 |
端正学风——与博士研究生们谈心（周文彰） |
11142 |
书法的演变及各种书体的风格特点（陈少增） |
11146 |
极地变化与人类未来 （高登义） |
11153 |
强化教师礼仪塑造良好形象 （李兴国） |
11157 |
走进音乐世界（吕建强） |
11165 |
自然灾害与应急救援（徐德诗） |
11174 |
音乐的形式与情感表达 （赵方） |
11166 |
油画艺术欣赏（徐唯辛） |
11241 |
工作姿态矫正（Julie Landis） |
10901 |
科学思想与人文精神（董川） |
11242 |
健康决定领导力——领袖健康与治国理政（白剑峰） |
11168 |
实相与人生——佛教思想概说 （俞学明） |
11243 |
新闻事件与健康传播 （白岩松） |
11169 |
现当代艺术鉴赏（岳路平） |
11244 |
健康与领导力——GE的领导力哲学（陈雁） |
11246 |
从消化系统疾病防治谈中医与西医的整合（樊代明） |
11245 |
免疫与健康（陈钰） |
11247 |
藏在身体中的养生密码——常见病的穴位保健（房繄恭） |
11248 |
颈肩腰腿痛的养生保健——善待你的颈椎（房繄恭） |
11253 |
声音的艺术（蒋大为） |
11249 |
肿瘤的早期发现与防治 （冯利） |
11254 |
压力缓解与情绪调控（蔺桂瑞） |
11250 |
脑卒中的预防和中医药治疗（高颖） |
11255 |
角色、自我与领导干部的心理调节（蔺桂瑞） |
11251 |
情绪、健康和人生（郝万山） |
11256 |
人际关系调整与情绪调控（蔺桂瑞） |
11252 |
认知症的预防与照护（洪立） |
11257 |
糖尿病的中医治疗（倪青） |
11258 |
脑血管病的预防与治疗 （秦绍林） |
11263 |
秋冬之交话养生（温长路） |
11259 |
中医•养生•精气神（孙光荣） |
11264 |
阳春三月话养生（温长路） |
11260 |
刮痧拔罐现代研究与临床运用（王敬） |
11265 |
中医帮您找准病根调血糖（辛海） |
11261 |
慢病防控与保健管理 （王陇德） |
11266 |
认识中风，从细节做起（张宏伟） |
11262 |
中医养生辨真伪（温长路） |
11267 |
预防肿瘤健康一生（张培彤） |
11268 |
膝关节要“省着用”（赵勇） |
11271 |
心身健康之道（赵志付） |
11269 |
颈肩病的中医药防治（赵勇） |
11272 |
突发事件应急管理（钟开斌） |
11270 |
腰椎病的中医药防治（赵勇） |
11273 |
走进音乐的世界（周海宏） |
11370 |
青年教师职业生涯规划与发展——学术职业的持续竞争力：基于大学青年教师发展状况的十八国调查（沈红） |
11371 |
青年教师职业生涯规划与发展——治学方法与学术人生（张贤科） |
11372 |
青年教师职业生涯规划与发展——大学青年教师如何规划自己的未来（刘尧） |
11373 |
青年教师职业生涯规划与发展 ——幸运是怎样炼成的：我的教师生涯（李尚志） |
11374 |
高校青年教师师德修养 ——信息技术与教师素养（南国农） |
11375 |
大学生职业发展与就业指导——质量•生本（陈宁） |
11376 |
大学生职业发展与就业指导——生涯理论与认知（杨娜） |
11377 |
大学生职业发展与就业指导——决策•行动（高蓉） |
11378 |
大学生职业发展与就业指导——创新创业教育与实践辅导体系（刘锐） |
11390 |
现代礼仪——仪表仪态礼仪 （袁涤非） |
11382 |
教学相长、为人师表：教师的修养及礼仪——与青年教师谈谈为师心得体会 （王汉杰） |
11383 |
教学相长、为人师表：教师的修养及礼仪——教师形象设计与公共礼仪（徐莉） |
11384 |
心理学在高校教学过程中的应用——高效教学的心理学基础（谭顶良） |
11385 |
心理学在高校教学过程中的应用——高等教育中的学习心理规律及其应用（姚梅林） |
11386 |
心理学在高校教学过程中的应用——学习的科学与教学的艺术：教育中的心理效应（刘儒德） |
11387 |
现代礼仪——让每一堂课充满智慧和艺术（袁涤非） |
11388 |
现代礼仪——礼仪概说 （袁涤非） |
11389 |
现代礼仪——言谈礼仪（袁涤非） |
11396 |
演讲与口才——口才的概述与应用（姚小玲） |
11397 |
演讲与口才——演讲的概述与听众分析（姚小玲） |
11398 |
演讲与口才——口才互动与语言技巧（姚小玲） |
10330 |
实践能力助推工程技术创新 （傅水根） |
10354 |
互联网+时代的课堂教学改革（王竹立） |
10334 |
中西文化性格的比较及刚柔相济的未来（高旭东） |
10336 |
大学智库：高校青年教师成长的第三条道路（甘德安） |
10339 |
互联网+时代的学习理论1 （王竹立） |
10340 |
互联网+时代的学习理论2（王竹立） |
10341 |
美术作品的鉴赏技巧与教学要点（张夫也） |
10344 |
好课堂的四个境界（隋如彬） |
10345 |
教学与生活的平衡艺术（国智丹） |
10331 |
如何做一名学生喜爱的老师1（李丹青） |
10349 |
如何做一名学生喜爱的老师2 （李丹青） |
10368 |
大学课堂怎样上才精彩 （周游） |
10357 |
磨练与嬗变：青年老师的凤凰涅槃（国万忠） |
10360 |
大学课堂危机与应对 （吴能表） |
10362 |
有效教师发展活动面面观 （张胜全） |
10363 |
创构慧心课堂，争做高大上教师（夏纪梅） |
10366 |
高校教师的情绪管理（国智丹） |
10375 |
“在当下遇见幸福”——高校教师压力与幸福的平衡（国智丹） |
10381 |
书法能教给你什么（张学鹏） |
10386 |
身边的李保国（武宇清） |
10392 |
侯外庐在史学理论和学科建设上的贡献（瞿林东） |
10393 |
我们该有什么样的教学评价（李丹青） |
10395 |
察言观色 未病先知（王鸿谟） |
10397 |
师生关系的合理定位与交往艺术（赵丽琴） |
10398 |
大学教师的情绪调控与压力应对（赵丽琴） |
10399 |
美国教师发展经验与本土借鉴（张胜全） |
10403 |
虚拟现实科技与电影视觉创作 （李金辉） |
10408 |
大学教师发展中心建设策略（庞海芍） |
10409 |
练内功，融网功，三尺讲台显真功 ——互联网+背景下高校教师培训新策略漫谈（刘行芳） |
10558 |
后人工智能时代：思与行（马宏宾） |
10414 |
美国商业电影中的社会映射 （李彬） |
10415 |
走向人类性健康（胡佩诚） |
10417 |
凝心聚力 同向同行——把思想政治工作落细落实（冯培） |
10422 |
外国教育史教学经验分享（上）（张斌贤） |
10426 |
外国教育史教学经验分享（下）（张斌贤） |
10428 |
审核评估促推大学回归教育本分（李芳） |
10425 |
基于阴阳五行传统哲学的教学设计与实现（耿楠 ） |
10429 |
大规模社区学习中的活动设计与组织机制案例分析（庄秀丽） |
10430 |
教学成果奖的实践、凝练与申报（傅钢善） |
10433 |
师生交往中的沟通策略 （赵丽琴） |
10444 |
激发学生学习动机的教育策略 （赵丽琴） |
10437 |
教师之家与高校教师的组织文化建设（张骏玲） |
10438 |
如何建立有效的师生沟通 （蔺桂瑞） |
10448 |
建和谐“课堂生态”，做快乐“阳光导师”（夏纪梅） |
10551 |
大数据与数据科学（陈昊鹏） |
10552 |
虚拟现实技术与新教学形态（刘志广） |
10423 |
我的科学生涯（贺贤土） |
10463 |
咽喉保健（闫燕） |
10479 |
若为人师，享受教学（施大宁） |
10468 |
教师角色认知与学生学习理解（李赛强） |
10470 |
网络时代新闻记者的职责与素质（张征） |
10471 |
走进高原深处（徐凤翔） |
10472 |
工作家庭和谐共处——大学女教师的发展之路（赵玉芳） |
10482 |
葡萄酒文化与鉴赏 （马会勤） |
10677 |
教学工作中的一些思考与体会 （樊尚春） |
10485 |
读书与生命的成长（甘德安） |
10490 |
食品中的农药残留问题（张红艳） |
10746 |
基于3C的教育模式与教师职业发展（于海波） |
10687 |
教学语言与教学艺术（姚小玲） |
10683 |
高校教师的职业文明作为（李柠） |
10693 |
大学生心理危机的识别及应对机制（赵丽琴） |
10706 |
高校青年教师教学基本功的内涵与提升（骆有庆） |
10700 |
高校教师校园人际沟通：合作学习（宋毅） |
10682 |
以学生为中心的基于OBE的金课建设新模式（李凤霞） |
10705 |
高校教师职业的法律风险及防范（高晓莹） |
10851 |
大学教师形象塑造与沟通礼仪（庞海芍） |
10853 |
顶天立地与知行合一：青年教师成长时间表与路线图（甘德安） |
10856 |
高校教师职业发展的有效进阶（刘平青） |
11766 |
面向未来的教师教学发展（孙华） |
10921 |
高效沟通的艺术（李兴国） |
10930 |
美术鉴赏的方式与方法（邵彦） |
10944 |
中医文化与教师健康 （李略） |
11718 |
让成就超越梦想（宁永成） |
12866 |
高校教师的心理健康和压力调适（赵丽琴） |
12867 |
后疫情时期高校教师压力管理与情绪调适（蔺桂瑞） |
12868 |
新时期高校教师心理建设的技巧和策略（杜秀芳） |
11786 |
修炼成为优秀的大学教师 （李小霞） |
12010 |
《民法典》中的民主价值观（王雷） |
11925 |
教学-科研-实践-信念四位一体，实现教师职业理想（王云琦） |
13398 |
应激情境下的情绪调适 （肖斌） |
13399 |
行政管理中的积极心理学 （刘翔平） |
13400 |
疫情期间的心理调适与积极心理培养（金灿灿） |
13401 |
智能科技助推制造业数字化、网络化、智能化转型机理和路径（陆峰） |
13402 |
发扬“两弹一星”精神 促进我国高科技发展（郭柏灵） |
13403 |
发力工业互联网 赋能数字化转型（邬贺铨） |
13404 |
群星都是我们的世界——从宇宙认识看人类未来（苟利军） |
13405 |
公众表达中“声音形象”的提升 （赵俐） |
13524 |
新教师 新理念 新行为 （刘毅玮） |
13310 |
跨文化交流理论、视野与实践 （张晓玲） |
13336 |
疫情下高校师生心理压力及其应对技巧（唐海波） |
13339 |
在线教学的心理学原理与方法 （张志祯） |
13425 |
青年教师发展与教学能力提升（刘锦） |
13440 |
以教师发展为抓手，实现立德树人根本任务（潘志峰） |
13533 |
走向心体健康：高校教师情绪管理与压力疏导（陈炳才） |
13676 |
加快构建新发展格局 把握未来发展主动权（张鹏） |
13677 |
加快科技自立自强步伐 构建新发展格局（万劲波） |
13684 |
讲好中国故事与加强国际传播能力建设（周亭） |
13710 |
开源新生态 开创“芯”未来（包云岗） |
13711 |
算力经济的发展趋势与展望 （张云泉） |
13715 |
九州方圆——中国疆域变迁的地理基础（韩茂莉） |
13722 |
量子直接通信原理与进展 （龙桂鲁） |
13723 |
中国传统科技文明（王渝生） |
13725 |
宇宙的黑暗时代和黎明（陈学雷） |
13726 |
AI换脸与检测（周琳娜） |
|
|
应用型院校教学改革及教师能力提升（54） 本部分包括应用型院校教学改革的探索与教育理念的国际视野，应用型人才培养的教学模式创新与课程建设，教学管理及管理者培训，教师教学能力与科研能力提升以及精品课程建设实例等内容。 |
653 |
应用型院校教学改革的探索与教育理念的国际视野（托马斯•胡格、孟庆国） |
12366 |
地方本科院校转型发展的重要研判与若干问题（顾永安） |
12367 |
地方本科院校转型发展的实践与思考——以常熟理工学院为例（顾永安） |
12050 |
问题导向、任务驱动：应用型大学课程教学模式变革（周华丽） |
618 |
应用型院校教学改革与教学方法（戴士弘） |
469 |
应用型人才培养的教学模式创新与教学方法改革（甘德安、朱现平） |
420 |
应用型院校教学管理工作与创新（余祖光、吴全全、裴纯礼） |
12452 |
应用型人才培养教学理念创新与教学模式改革——从课程·教室·教师三要素开始（甘德安） |
505 |
应用型院校师资培训管理者能力提升（郭建如、吴全全、孙刚、伍新春） |
190 |
应用型院校课程建设与实践（姚文兵、叶庆、刘彩琴等） |
1097 |
应用型院校青年教师教学发展（甘德安、焦建利） |
12009 |
现代产业学院的实践探索和发展思考（马宏伟） |
12190 |
应用型院校医药卫生类专业教学改革与课程建设 ——精品资源共享课程建设与思考（高凤兰） |
12189 |
《实用药物学基础》建设探索与实践（罗跃娥） |
12191 |
应用型院校医药卫生类专业教学改革与课程建设 ——PBL在医学教学中的应用（喻荣彬） |
12794 |
新理念、新体系、新内涵应用型本科人才培养模式改革的探索与实践（蔡敬民） |
12795 |
基于模块化的课程体系构建与实践（谭敏） |
12796 |
应用型本科模块化课程体系改革与实践（闫朝华） |
566 |
电子信息类专业规范与课程改革（鲍洁、桑林） |
495 |
电子商务及物流专业教学改革与课程建设（赵志群、薛威、宋文官） |
494 |
制造类课程改革及资源建设（宋放之、滕宏春） |
422 |
会计专业教学改革与实践（杨有红、高翠莲、孙万军等） |
743 |
应用型院校高等数学课程与教学（侯风波） |
184 |
会计综合实训（董京原） |
763 |
应用型院校公共英语教学改革与实践（郑刚强等） |
421 |
应用型院校公共英语教学与科研（王立非、杨永林、邹为诚等） |
659 |
应用型院校管理学课程教学（单凤儒） |
677 |
应用型院校电子商务概论课程教学（宋文官、孟晔等） |
212 |
外贸单证操作（章安平） |
660 |
应用型院校电路基础课程教学（赵会军、王和平） |
636 |
应用型院校数字电子技术课程教学（王连英） |
844 |
应用型院校机械设计与应用课程教学（万志坚） |
12509 |
地方院校转型发展的基本认识与重要研判（顾永安） |
12510 |
产教融合、校企合作与的人才培养模式（甘德安） |
12511 |
双师的本质、培养认定机理及制度安排（刘文广） |
12512 |
应用型本科院校教师产教融合能力的内涵探究（周华丽） |
12513 |
应用型本科院校教师应用性人才培养能力（周华丽） |
12514 |
地方院校的转型发展与应用型人才培养（顾永安） |
12515 |
双师认定、管理、督导问题的讨论（刘文广） |
1016 |
工匠精神视野下的应用型院校实训室建设（刘永福、梁裕等） |
12582 |
产业转型升级与国外应用科技大学发展——对发展我国应用型高等教育的思考（孙诚） |
12583 |
产教融合 校企合作 建设特色鲜明的应用型大学（介晓磊） |
978 |
应用型院校“双师型”师资培训——产教融合背景下的课程设计（薛威、张国庆） |
1116 |
应用型院校专业建设和课程开发 ——工作过程系统化课程开发范式（吴全全、闫智勇） |
10356 |
应用型本科院校新教师教学能力内涵及其培养路径（周华丽） |
10787 |
应用型院校教师专业化发展 （闫智勇） |
10802 |
Mathematica在微积分教学中的应用（侯风波） |
10555 |
基于创新创业和ISTEM的网络营销课程设计（陈春干） |
10548 |
应用型院校发展模式探索（孙诚） |
10912 |
“大平台+”战略视阈下产教融合驱动专业集群建设（李克军） |
10913 |
产教融合协同发展人才培养案例分享（温和瑞） |
10424 |
工匠精神视野下应用型师资的专业发展对策（闫智勇） |
13334 |
地方院校人才培养新模式的建构（刘建清） |
11922 |
基于OBE的应用型人才培养方案与课程体系建设（周华丽） |
传统文化与民族复兴（134） 本部分内容主要包括马克思主义文化解读、中国传统文化、礼仪、国学诗词经典解读、儒家文化等。 |
11056 |
发展中国艺术 振兴民族文化（崔如琢） |
11079 |
历史与创造——中国古代工艺美术概说（尚刚） |
11057 |
《周易》与东西方文化精神（戴大明） |
11080 |
中西饮食文化之比较（万建中） |
11058 |
漫议当代文化热点（高宏存） |
11081 |
中国传统文化及其当代价值（王杰） |
11059 |
提升文化自信的着力点和突破口（公方彬） |
11082 |
三礼和中国古代礼仪文化（王宁） |
11060 |
远逝的辉煌——圆明园与中国传统文化（郭黛姮） |
11083 |
马克思主义与中国文化（王珍） |
11061 |
孔子思想的现代价值（郭沂） |
11084 |
邮驿与古代信息传递（王子今） |
11062 |
道家历史传统与现代智慧（何建明） |
11085 |
马克思主义在中国的百年传播（杨金海） |
11063 |
诗仙李白与诗圣杜甫（康震） |
11086 |
佛教与中国传统文化（俞学明） |
11064 |
中国古代诗词鉴赏与人文素质提高（冷成金） |
11087 |
国外文化创意产业的源头、批判及现状（岳路平） |
11065 |
国学智慧与和谐人生 （李清泉） |
11088 |
中国文化输出的现状及挑战 （岳路平） |
11066 |
孝与中国人的信仰系统 （李翔海） |
11089 |
从世界文明看中国历史与文化特色（张国刚） |
11067 |
网络文化与微博生态（梁立华、纪连海） |
11090 |
儒家的《孝经》及其当代价值（张践） |
11068 |
中国古典戏曲散讲•上篇 （林叶青） |
11091 |
君子的修身进德入门书——《大学》（张践） |
11069 |
中国古典戏曲散讲•下篇 （林叶青） |
11092 |
《红楼梦》中的传统文化与思想艺术价值（张庆善） |
11070 |
中国当代思潮（刘东超） |
11093 |
禅与中国文化（张耀南） |
11071 |
打造21世纪的“中国信仰”（刘明福） |
11094 |
中国式思维及其现代价值 （张耀南） |
11073 |
国学经典阅读与领导干部修养（陆林祥） |
11095 |
《周易》哲学与东方智慧（章伟文） |
11074 |
《红楼梦》与中国文化 （梅敬忠） |
11096 |
儒道的哲学智慧（章伟文） |
11075 |
《三国演义》与中国智慧（梅敬忠） |
11097 |
用中国理论解决中国问题——学习习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上重要讲话的体会 （钟君） |
11076 |
和谐社会，以“道”相通 ——老子的智慧（牟钟鉴） |
11098 |
中华诗词欣赏（周笃文） |
11077 |
当代文化现象纵横谈——建设文化强国 增强文化创造活力（祁述裕） |
11099 |
中西比较视野下的中国文化 （朱岚） |
11078 |
当前我国文化建设的几个重点问题（祁述裕） |
11100 |
中国传统文化与现代化（朱岚） |
11116 |
现代化与民族传统文化 （王蒙） |
11110 |
中国曲艺艺术魅力（姜昆） |
11124 |
国学与诗学（周笃文） |
11114 |
重塑东方大国国民的君子品格——孔子人格修养学说探析（孙矩） |
11147 |
“无为而治”智慧与现代科学管理（葛荣晋） |
11119 |
当代中国书法审美自觉的哲学思考（言恭达） |
11148 |
中国古代的哲学观（侯才） |
11145 |
《弟子规》与儒家伦理（干春松） |
11149 |
《孙子兵法》与兵家智慧（黄朴民） |
11154 |
《孙子兵法》与战略管理（李雪峰） |
11150 |
中国传统文化与现代管理智慧（冷成金） |
11155 |
国学智慧与修身谋事之道 （刘志伟） |
11151 |
《论语》与修身智慧 （冷成金） |
11156 |
中国传统文化中的生态文明思想（卢风） |
11170 |
儒家思想中的现代管理智慧（张春晓） |
11158 |
中国传统礼法之治（马小红） |
11171 |
国学智慧与领导韬略（张国刚） |
11159 |
中国传统自然观（任俊华） |
11172 |
《中庸》中的为政之道（张践） |
11160 |
现代书法赏析（邵岩） |
11173 |
中国的人生宝典《论语》 （张践） |
11161 |
中国传统节日品牌打造与民族文化（万建中） |
11164 |
《资治通鉴》与管理智慧（吴怀祺） |
11162 |
中国古代官德修养及其对当代的启示（王杰） |
10332 |
中华传统文化价值观对中国外交的影响（张利华） |
11381 |
国学与智慧人生——神奇的天干地支与五行（汝企和） |
10343 |
中国经典传世名画（王永丽） |
10337 |
西方文明的东方之源（颜海英） |
10353 |
中华文化与中国和平崛起（于希贤） |
10348 |
国产电视剧的文化坚守与意义（刘晔原） |
10370 |
周易与魏晋时期之相人术（汝企和） |
10365 |
蒙古族文化（照日格图） |
10378 |
周易入门与古代卦例赏析（汝企和） |
10376 |
老子“上善若水”对人生的启迪（汝企和） |
10420 |
中西文化的发展模式 （高旭东） |
10391 |
吴兢与《贞观政要》——关于唐太宗君臣论政的启示（瞿林东） |
10432 |
中国经典名画赏析2——洛神赋图的艺术特色和历史形成（王永丽） |
10431 |
中国传统文化中的节日（刘晔原） |
10450 |
杜佑与《通典》：撰述旨趣及历史思想（瞿林东） |
10670 |
传统文化与价值建设（王蒙） |
10473 |
传统文化与当代生活（刘晔原） |
10486 |
比较文学对中国文学分期的刷新（高旭东） |
10658 |
儒道文化与社会主义核心价值观（上）（章伟文） |
10659 |
儒道文化与社会主义核心价值观（下）（章伟文） |
10672 |
孔子智慧与传统文化（常森） |
10671 |
宋诗的“书卷气”及其文化成因 （张鸣） |
10674 |
论华夏文化的本原性及其世界性使命（黄裕生） |
10673 |
中华传统文化与核心价值观（陈来） |
444 |
中国传统文化（蒋述卓） |
10553 |
我国传统生活方式与文化内涵 （刘晔原） |
695 |
国学与智慧人生（韩田鹿、郦波、瞿林东等） |
792 |
传统文化中的人生智慧（赵玉平） |
10149 |
国学与人生系列：《西游记》（韩田鹿） |
12402 |
高校教师及管理人员国学修养专题——国学的概念与定义（曹胜高） |
12403 |
高校教师及管理人员国学修养专题——国学的基本命题（曹胜高） |
12404 |
高校教师及管理人员国学修养专题——国学与人格修养（曹胜高） |
12405 |
高校教师及管理人员国学修养专题——国学的教育理念（曹胜高） |
12406 |
高校教师及管理人员国学修养专题——国学的基本视野（曹胜高） |
12407 |
高校教师及管理人员国学修养专题——国学与领导力（曹胜高） |
13391 |
坚定文化自信 做中华优秀传统文化的忠实守望者（单霁翔） |
10250 |
中国传统文化之昆曲之美（欧阳启名） |
10232 |
司马迁的《史记》及其人本主义精神（瞿林东） |
10283 |
《史通》研读（瞿林东） |
10254 |
易经的人生智慧（汝企和） |
10307 |
中国传统文化之美——古琴之美（欧阳启名） |
10288 |
《红楼梦》漫谈（孙玉明） |
11379 |
国学与智慧人生——曾国藩的人生智慧与教育思想（郦波） |
10317 |
孔子（李山） |
10954 |
中国古代文学与文化自信（廖可斌） |
11380 |
国学与智慧人生——毛泽东评点二十四史的启示（瞿林东） |
13376 |
中国古代货币——政治经济与历史文化（周卫荣） |
13375 |
我们今天为什么要读《韩非子》（邵永海） |
13378 |
书法文化与文化书法 （王岳川） |
13377 |
识读《周易》 树立文化自信（刘震） |
13380 |
中华文化与文化自信 （于铭松） |
13379 |
中国山水画（韩敬伟） |
13382 |
深化文明探源研究 增强民族文化自信（王巍） |
13381 |
二十四节气与中国文化精神 （刘晓峰） |
13384 |
大国梦与人文精神（蒙曼） |
13383 |
文化与自信（王蒙） |
13386 |
中国历史文化认同传统的形成及当下的价值（瞿林东） |
13385 |
中国传统文化的基本精神 （楼宇烈） |
13388 |
历史的启示——从中国古代文明化历程说起（李伯谦） |
13387 |
民族文化与民族命运——关于文化战略层面的几点思考（彭林） |
13390 |
《史记》的文化魅力 （王子今） |
13389 |
文化遗产保护与文化遗产资源 （杭侃） |
13392 |
孔子思想的人文价值 （晁福林） |
13707 |
推进文化自信自强 铸就社会主义文化新辉煌（刘东超） |
13714 |
中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展 （刘东超） |
13716 |
舌尖上的历史——从儒家说起 （李凯） |
党性修养（57） 本部分内容围绕党建工作的创新方法、共产党员的党性修养、社会主义实践等内容进行细致的讲授和详尽的分析，可以有效地推动教师队伍思想政治工作，坚定教师队伍的共产主义理想、价值和信念。 |
10041 |
从空想社会主义到科学社会主义的创立（孙劲松） |
10042 |
社会主义在中国实践和发展的新篇章（陈述） |
10049 |
《社会主义民主政治建设》概要（张峰） |
10050 |
坚持和发展中国特色社会主义 （李捷） |
10070 |
“三严三实”与共产党员的修养（祝彦） |
10051 |
社会主义文化强国建设（孙若风） |
10071 |
学习党章党规 学习系列讲话 做合格共产党员（高新民） |
10072 |
深刻领会习近平主席关于党和法高度统一关系的重要论述（李海涛） |
10084 |
学党章 讲党性 守规矩 （罗平汉） |
10342 |
世情、国情的新变化与社会主义核心价值观的引领（林伯海） |
11286 |
中国特色社会主义理论体系为什么灵（辛向阳） |
10153 |
中国共产党与中国特色社会主义理论与实践（李民） |
10192 |
焦裕禄在兰考的475天 （张冲） |
10241 |
从全球视野看中华民族伟大复兴（王瑞璞） |
10284 |
中国特色社会主义与中国历史文化（张慕葏） |
10315 |
社会主义核心价值观解读（左鹏） |
11001 |
不忘初心：中国共产党的庄严宣誓（曲青山） |
11007 |
如何创造性地做好党支部工作（薛鑫良） |
11002 |
党的群众路线的基本内容及形成过程（陈述） |
11008 |
不忘初心 继续前进 始终践行党的根本宗旨（薛鑫良） |
11003 |
要活得有价值 就必须有信仰（公方彬） |
10411 |
学习习近平总书记系列讲话精神，加强教师自身修养（朱月龙） |
11004 |
提升共产主义信仰的自信心（公方彬） |
11010 |
党的建设的若干重要问题 （赵湘江） |
11005 |
努力增强中国特色社会主义道路自信（侯惠勤） |
11011 |
心系群众 扎实苦干 奋发作为 无私奉献——学习李保国同志先进事迹（杨双牛、郭素萍等） |
11106 |
深入学习习近平总书记关于“三严三实”的重要论述（高新民） |
11107 |
深刻把握习近平主席治国理政思想的科学体系（肖冬松） |
12163 |
《中国革命和中国共产党》导读（李明伟） |
12172 |
《哲学笔记》导读（都岩） |
12165 |
《列宁论新经济政策》导读（余斌） |
12164 |
实现人与自然和谐发展——《自然辩证法》导读（肖广岭） |
12167 |
《关于费尔巴哈的提纲》导读（崔丽华） |
12166 |
《国家与革命》导读（刘志明） |
12169 |
《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》导读（朱辉宇） |
12168 |
《家庭、私有制和国家的起源》导读（陈世珍） |
12171 |
《哥达纲领批判》导读 （李双套） |
12170 |
《唯物主义和经验批判主义》导读（孙海洋） |
13417 |
坚持辩证思维（王晓林） |
13416 |
坚定制度自信 不断发展全过程人民民主（宋雄伟） |
13340 |
中国特色社会主义对马克思主义的传承与发展（程萍） |
13683 |
全过程人民民主的理论逻辑和实践路径（陈承新） |
13688 |
增强党组织的政治功能和组织功能（杨云成） |
13689 |
抓好新时代党的思想建设的根本任务（王莉） |
13690 |
坚持和加强党中央集中统一领导（秦家强） |
13691 |
学习《论党的自我革命》（曹鹏飞） |
13692 |
在推进全面从严治党中建设长期执政的马克思主义政党（黄峰） |
13693 |
以自我革命锻造党的长期执政能力（刘汉峰） |
13694 |
中国共产党指导思想的创新与发展（柳宝军） |
13695 |
中国共产党长期执政何以可能（韩强） |
13696 |
密切党群关系始终是中国共产党立于不败之地的根基（戴立兴） |
13697 |
深刻认识和把握新时代中国共产党的初心和使命（韦磊） |
13701 |
坚强的党性是高素质领导干部的首要条件（刘智峰） |
13702 |
不断完善党的自我革命制度规范体系（王建芹） |
13703 |
不忘初心、牢记使命是中国共产党自我革命的精神源泉（祝奉明） |
13704 |
中国共产党推进自我革命的历史经验（刘进伟） |
13706 |
以党的自我革命引领社会革命（林建华） |
|
|
国情形势教育（175） 本部分是为提高高校教师政治修养，增强社会责任意识，开阔视野，了解国内外重要时政而开设的讲座，包括国内政策分析、技术发展前沿、国际局势热点等内容。 |
10043 |
“一带一路”与建设海洋强国（杨毅） |
10060 |
“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念之绿色解读（贾峰） |
10044 |
经济全球化与“一带一路”（何茂春） |
10061 |
供给侧的调整政策与改革 （周天勇） |
10045 |
丝绸之路的历史价值及当代启示（邢广程） |
10062 |
实施创新驱动发展战略 建设创新型国家（许倞） |
10046 |
“一带一路”构想的安全战略效应（彭光谦） |
10063 |
坚持协调发展 增强国家发展的整体效能（张占斌） |
10047 |
“一带一路”打开“筑梦空间”（张蕴岭） |
10064 |
坚持开放发展（张建平） |
10048 |
“一带一路”：中央推进、地方落实的新模式（翟崑） |
10065 |
牢固树立和切实贯彻五大发展理念（范文） |
10052 |
建设美丽中国（唐珂） |
10066 |
践行创新发展理念 实施创新驱动发展战略（许正中） |
10053 |
何以天翻地覆：第二次世界大战的起源（时殷弘） |
10087 |
人口政策调整与供给侧改革 （周天勇） |
10054 |
文化创新与文化强国建设（祁述裕） |
10088 |
供给侧结构性改革下的金融体制创新（张鹏） |
10055 |
以人的发展为导向：推进经济结构转型（常修泽） |
10089 |
积极推进供给侧结构性改革 （宋立） |
10056 |
创新驱动发展的形势判断与战略重点（郭铁成） |
10090 |
坚持“放管服”结合 助推供给侧改革（王满传） |
10059 |
正确认识反腐倡廉的形势与趋势 把作风建设反腐败斗争引向深入（邵景均） |
10091 |
适应引领经济新常态 推进供给侧结构性改革（张占斌） |
10057 |
“十三五”期间的经济发展与政策要点分析（张立群） |
10092 |
学习习近平总书记系列重要讲话精神（邓纯东） |
10058 |
反腐倡廉建设战略转折点上的新纲领（张希贤） |
10093 |
学习习近平总书记在中央网络安全和信息化工作座谈会上重要讲话精神（宁家骏） |
10218 |
核能及其应用（马栩泉） |
10130 |
飞机钛合金结构件激光增材制造与3D打印（田莳） |
10132 |
县域经济与城镇化建设 （张占斌） |
10177 |
中国经济地位：变迁与展望 （兰日旭） |
10144 |
工业化、信息化、城镇化必须同步推进农业现代化（肖云） |
10180 |
航空创新发展方向与教师师德培育（陈懋章） |
10150 |
引发稀土世界的中国冲击（郭建荣） |
10187 |
探月工程嫦娥三号任务历程与成就（于登云） |
10155 |
应对气候变化与碳汇交易（李怒云） |
10195 |
中国航天成才之路（江帆） |
10456 |
一带一路：再造中国，再造世界（王义桅） |
10197 |
生态纺织品标准及环保检测技术（龚龑） |
10162 |
中国的航天活动（郭保柱） |
10204 |
提高资源产出率是建设生态文明的重要途径（季昆森） |
10170 |
文化强国之路（郭建宁） |
10205 |
农村集体经济有效实现形式：理论、现状及创新（王景新） |
10174 |
经济学的第四次革命与第四次综合（叶航） |
10208 |
中国航天的未来发展（郭建宁） |
10175 |
环保标准教育对产业创新发展的推动——从pm2.5污染控制谈起（龚） |
10222 |
大国关系与中国国家安全 （林宏宇） |
10223 |
依法治国与宪法实施 （王振民） |
10228 |
国际战略格局新变化——欧美自贸区谈判与中欧、中美关系发展（王展鹏） |
10230 |
中国的生态文明与生态信仰（张正春） |
10234 |
后现代农业发展趋势研究的几点启示（陆庆光） |
10256 |
我国卫星发展与展望 （周晓飞） |
10262 |
全面推进依法治国（杨伟东） |
10275 |
东亚安全格局与中美日关系（林宏宇） |
10286 |
我国海洋安全及其应对举措 （亓成章） |
10291 |
当代中国国情与青年的历史责任——中日关系（刘江永） |
10295 |
中国农业现代化新路径探讨 （陈争平） |
10308 |
习近平治国理政的战略布局——“四个全面”（左鹏） |
10309 |
当代中国国情与青年的历史责任——航天育种 大有可为（钦天鈞） |
10324 |
中国周边安全环境（吴希来） |
10312 |
中国关系中的钓鱼岛问题（刘江永） |
10320 |
生态文明建设与中国模式转型（张孝德） |
11034 |
反恐立法及修订的有关问题 （梅建明） |
11012 |
“十三五”：经济转型与结构性改革（迟福林） |
11035 |
当代世界法系发展和中国法律体系构建（杨伟东） |
11013 |
中国梦与中国道路（邓名奋） |
11036 |
公共政策执行（刘小康） |
11014 |
凝魂聚气 强基固本的基础工程——学习习近平总书记关于社会主义核心价值观的论述（丁文锋） |
11037 |
公共政策议程的设置（刘小康） |
11015 |
把握经济新常态需要处理好十大关系（丁文锋） |
11038 |
中国行政管理体制改革30年 （宋世明） |
11016 |
习近平总书记治国理政思想——“四个全面”解读 （韩庆祥） |
11039 |
推进国家治理体系现代化（任进） |
11017 |
中国道路与中国梦 （靳凤林） |
11018 |
供给侧结构性改革与创新驱动发展战略（李佐军） |
11019 |
中国制造：由大变强的困境、思路与对策（马晓河） |
11042 |
城镇化中的土地法治（宋志红） |
11020 |
关于深化农村土地制度改革的几个问题（孙中华） |
11043 |
人才优先发展的国家战略（吴江） |
11021 |
深刻理解和贯彻新发展理念 引领经济发展新常态（王刚） |
11044 |
坚持以用为本方针创新人才体制机制（吴江） |
11022 |
创造中华文化新的辉煌 ——“三个自信”与“中国梦”（王杰） |
11045 |
坚持高端引领，加快开发创新创业人才资源（吴江） |
11023 |
全面深化改革，推动中国经济转型升级（王天义） |
11046 |
新兴经济体国家和地区人才战略（吴江） |
11024 |
中华文明：辉煌、衰落、悲剧和复兴——解读中国梦的战略视角（徐之明） |
11047 |
创新科研体制机制，促进科研人才成长（吴江） |
11025 |
自信才能自强——“三个自信”与实现中华民族伟大复兴的中国梦（张峰） |
11048 |
加强技能人才队伍建设（吴江） |
11026 |
深化经济体制改革之营改增（张鹏） |
11049 |
加强基层专业技术人才队伍建设（吴江） |
11027 |
新常态下的中国经济——开启从经济大国迈向经济强国的新征程 （张占斌） |
11050 |
互联网大数据与政府治理创新初探（于施洋） |
11028 |
自觉践行社会主义核心价值观（周文彰） |
11051 |
大数据时代的社会化新媒体舆情（张华平） |
11029 |
确立中国特色社会主义道路自信（王怀超） |
11052 |
开放政府数据的价值与实践 （郑磊） |
11030 |
弘扬宪法精神 建设法治政府（任进） |
11053 |
社会转型与国家治理——政治体制改革取向与政策选择（徐湘林） |
11031 |
转变政府职能与依法行政（任进） |
11054 |
文化创意驱动城市发展——以景德镇市为例（祁述裕） |
11032 |
法治文化建设——中西的碰撞与交融（韩春晖） |
11055 |
新型城镇化发展与政策要点 （李铁） |
11033 |
行政执法改革与政务公开（高秦伟） |
11102 |
中国经济发展阶段性特征 （马建堂） |
11117 |
关于国家技术创新战略（王渝生） |
11103 |
用财政金融视角审视历史进程（尼尔•弗格森、董小君、许正中） |
11118 |
现代智库的形成与发展（吴江） |
11104 |
生态文明建设中的知与行（钱易、卢风、严耕、苏明、陈洪波） |
11120 |
第二次机器革命——我们准备好了吗（杨学军） |
11105 |
大数据时代下的企业转型升级（周文彰、杰夫.伊梅尔特、宁高宁等） |
11123 |
跨越中等收入陷阱的新市场经济（张占斌） |
11135 |
以大数据助力全面深化改革 （丁元竹） |
11144 |
科学技术与风险社会 （程萍） |
11136 |
低碳生活你我同行（贾峰） |
11152 |
颠覆性创新理论及其对我国工业转型的启示（李卅立） |
11137 |
《资本论》的基本框架及当代意义（王健） |
11274 |
目标两翼保障——学习贯彻习近平总书记关于“四个全面”战略布局的重要论述（丁文锋） |
11138 |
以“互联网+”驱动工业创新发展推智能制造促企业转型升级 （杨海成） |
11275 |
文化精神与民族复兴——习近平文艺座谈会讲话精神学习（高宏存） |
11281 |
政府管理与文化创意产业 （岳路平） |
11139 |
关于深化农村改革的四个问题（张红宇） |
11276 |
领导力与领导艺术（刘峰） |
11279 |
全球视野中的中国政治发展（褚松燕） |
11277 |
学习习近平总书记关于宣传思想工作的讲话精神（张峰） |
11280 |
软实力建设与国家形象塑造（赵磊） |
11278 |
当代世界格局与中国和平发展道路（宫力） |
10347 |
中国崛起对全球治理的影响（林宏宇） |
10350 |
执政权力监督的改革——中国为什么不能搞西方多党制（林泰） |
10352 |
当代中国国情与青年历史责任——铸造行业面临的挑战与技术进步机遇（程永丽） |
10355 |
当代中国国情与青年历史责任 ——颠覆性技术：改变人类社会进程的创新（江帆） |
10359 |
现代化进程中的科学技术与社会（刘兵） |
10364 |
巨龙亮剑——胜利70周年大阅兵中的几型飞机（陈光） |
10369 |
当代中国国情与青年历史责任——中国现代社会发展规律与中国共产党人的历史使命（张希贤） |
10384 |
南海问题的挑战与机遇（林宏宇） |
10387 |
英国脱欧对国际格局的影响（王展鹏） |
10389 |
从山寨中国到创客中国（甘德安） |
10405 |
正在消失的传媒业边界（彭兰） |
10443 |
从国际电影节看中国文化软实力和市场吸引力（李苒） |
10436 |
英国软实力推广的经验与启示（王展鹏） |
10449 |
中国新人口问题（余谋昌） |
10457 |
金砖国家与中国崛起 （林宏宇） |
10466 |
中国精准脱贫攻坚战的现状 （杜晓山） |
10478 |
现代农业科技（郝晋珉） |
10488 |
大容量快速交通技术（张星臣） |
10725 |
新时代宪法的新发展 （胡锦光） |
10714 |
学习宪法、尊崇宪法，坚持依法治国、依法执政（胡建淼） |
10726 |
五四精神一百年——六个新观点（王东） |
10521 |
3D打印技术与中国工业4.0（张人佶） |
10524 |
中国航天工程技术展望 （郭建宁） |
10529 |
中国自由贸易试验区与FTA战略（霍伟东） |
10534 |
全球化背景下的国家安全（李大光） |
10535 |
中国在国际经济中的地位和贡献（黄朗辉） |
10537 |
环境保护和可持续发展 （井水涌） |
10540 |
外军陆军武器装备发展综合研究（岳松堂） |
12659 |
一带一路与国际教育合作——民办高等教育：承载“一带一路”与国际教育合作的有生力量（李维民） |
12660 |
一带一路与国际教育合作——全球背景下中国高等教育国际化的机遇与挑战（王晓阳） |
12661 |
一带一路与国际教育合作——“一带一路”建设与高校理论研究（何亚东） |
12464 |
当前中国宏观经济形势与政策解读——如何研判经济形势：宏观经济指标解读（张青） |
12465 |
当前中国宏观经济形势与政策解读——当前经济形势与财政改革（冯俏彬） |
12466 |
当前中国宏观经济形势与政策解读——新一轮改革红利再释放（张占斌） |
12467 |
当前中国宏观经济形势与政策解读——宏观经济政策理论和实践述评（吴汉洪） |
10943 |
科技创新：粤港澳大湾区建设的原动力（陈雄辉） |
13415 |
《中华人民共和国监察法实施条例》解读（阳平） |
12161 |
后疫情时代的数字化转型与中国经济高质量发展（朱岩） |
12162 |
5G时代的机遇与挑战 外购国家行政学院课程（孙松林） |
13407 |
强化国家战略科技力量 多措并举提升科技创新水平（陈劲） |
13408 |
加强原创性引领性科技攻关 坚决打赢关键核心技术攻坚战（潘教峰） |
13409 |
推进高水平科技自立自强 加快构建新发展格局（樊继达） |
13410 |
以高水平对外开放推动构建新发展格局（陈建奇） |
13411 |
“十四五”规划与2035年远景目标勾勒生态文明建设新目标（郭兆晖） |
13412 |
中美科技博弈背景下基于知识产权战略的创新之路（孔庆江） |
13413 |
我国碳达峰碳中和目标、路径与政策体系（王克） |
13414 |
知识产权概论（冯晓青） |
|
|
高校工作人员专题培训（114） 本部分面向高校工作人员开设，包括高校研究生导师、教学秘书、高校培训工作者、教学管理者等。邀请经验丰富的从业者分享他们的工作理念和方法，使得参训高校工作人员深入认识本职工作的内涵和发展前景，掌握正确的工作方法。 |
1134 |
教研室主任胜任力提升培训（李丹青、卢晓东） |
12361 |
高校教师发展：挑战与探索 （郭为禄） |
12362 |
高校教师教学专业发展的思考及培训策略——以华东师范大学为例（周忠良） |
12363 |
学习者需求探测与成就评估的理论与技术（韩映雄） |
12364 |
让新教师站稳讲台（黄健） |
12365 |
东南大学教师教学发展中心工作实践分享（李霄翔） |
12382 |
我国教师教育发展和教师教育创新实验区项目设计（朱旭东） |
12383 |
浙江省教师教育改革的设计与实施（周跃良） |
12438 |
高校特色凸显与教师队伍建设（李永瑞） |
12439 |
高校教师的全面激励体系建设 （柯江林） |
12440 |
高校综合改革背景下的绩效管理（于海波） |
989 |
研究生导师专项培训（张斌贤、林杰、李永瑞） |
448 |
高校人事管理干部教师发展专题培训（庞海芍、高洪源、张奇伟） |
253 |
高校人事信息化管理工作 （赵志鲲、江雪） |
451 |
高校人事管理干部绩效考核专题培训（马陆亭、李永瑞、王长城等） |
134 |
高校教学管理创新与实践（雷庆、沈亚平、王伟廉等） |
485 |
高校教学管理人员管理能力提升（张德江、刘振天、甘德安等） |
672 |
教学管理人员能力提升（张树永、刘建清等） |
241 |
高校教学秘书工作实践与创新（赵世举、卢晓东、王仁卿等） |
389 |
高校教学秘书的职业能力发展（裴纯礼、罗云、张树永等） |
440 |
高校行政管理人员管理能力提升 （沈亚平、卢晓东、曾天山等） |
119 |
高校硕士研究生导师培训（文科）（余纪元、童庆炳、张杰等） |
120 |
高校硕士研究生导师培训（理工）（过增元、费维扬、高大勇） |
379 |
高校硕士研究生导师培训（理工）（张亚林、高虹、高岱等） |
380 |
高校硕士研究生导师培训（文科）（高岱、陈工、叶志明等） |
347 |
研究生培养与科研、论文指导（文科）（刘复兴、高宝立） |
346 |
研究生培养与科研、论文指导（理工）（李元杰、张贤科、赵醒村） |
12505 |
教师教学发展中心工作的探索、实践与思考（马知恩） |
12506 |
大学教师发展的制度构建（庞海芍） |
12507 |
教师教学发展中心的建设与体会（高捷） |
12508 |
高校教师的校本培训 （吴能表） |
12548 |
实验室建设管理与实验教学专题培训——高等学校实验室管理工作新探（郝云忱） |
12556 |
教育改革背景下的高校教学管理——公文撰写与常见问题分析（岳海翔） |
12557 |
教育改革背景下的高校教学管理——课程建设与专业建设 （张树永） |
12558 |
教育改革背景下的高校教学管理——培养模式与培养方案（吴能表） |
12559 |
教育改革背景下的高校教学管理——如何做好教学管理（吴能表） |
12549 |
实验室建设管理与实验教学专题培训——高校实验教学中心内涵式发展核心要素（熊宏齐） |
12550 |
实验室建设管理与实验教学专题培训——实验教学信息化探究 （熊宏齐） |
12551 |
实验室建设管理与实验教学专题培训——实验室安全管理（冯建跃） |
12552 |
基于O2O的高校大规模在线创新创业公共必修课建设与运行管理（雷宏振） |
12553 |
创业灵感与案例分析（李华敏） |
12848 |
教育信息化背景下高校教师角色转变——构建新形态立体化教学体系（赵洱岽） |
12849 |
一流本科教育建设中的专业视角（卢晓东） |
12850 |
掀起课堂革命 培养时代新人 （李贵安） |
12611 |
学习者需求探测与成就评估的理论与技术（韩映雄） |
12612 |
教师发展与高校人才培养——教师发展的内容与评价（孙建荣） |
1004 |
高校教学秘书的职业能力发展（单凤儒、张树永、刘平青、岳海翔） |
1014 |
教研室主任职业能力提升与发展（张伟良、张树永、刘平青） |
12666 |
高校评估政策解读与大学内涵发展之道（李芳） |
12667 |
高校中层管理人员的战略思维与管理格局（任荣伟） |
12668 |
高校中层管理人员的领导艺术与有效执行（任荣伟） |
12669 |
院校管理干部的压力调节与有效沟通（国智丹） |
12670 |
高校中层管理干部的成长之道（周华丽） |
12671 |
课程重组·产教融合·流程再造——应用型大学转型的三要素（甘德安） |
12672 |
以合格评估为抓手，全面提高教学质量——对外经贸大学本科教学工作评估经验分享（李芳） |
12673 |
二级学院院长胜任力提升 （李丹青） |
12674 |
管理人员的领导艺术与有效执行（李丹青） |
12675 |
大数据视角下的高校教育管理模式创新（周华丽） |
1076 |
高校院系负责人综合能力提升（葛宝臻） |
10533 |
我是怎样指导博士生完成学业的（瞿林东） |
10298 |
如何做好高校教师的校本培训（吴能表） |
10498 |
应用型大学教师发展内涵暨系列研修项目设计（周华丽） |
10499 |
教师教学培训设计与实施——教师培训内容与策略（吴能表） |
10500 |
教师教学培训设计与实施——教师培训设计与实施（吴能表） |
10501 |
教学发展体系助力高校教学质量提升（王远均） |
10502 |
大学教师教学评价方法之技术效能分析（骆美） |
10503 |
大学教师发展理念与实践（庞海芍） |
10504 |
高校教师发展中心工作者胜任力提升实践（梁竹梅） |
10505 |
强化思维训练，大力培养创新型人才（刘行芳） |
10506 |
高校教师发展培训模式新探索与区域特色研讨（李广） |
10508 |
高等院校教师的专业能力——教学能力发展的再思考（孙建荣） |
10511 |
教学发展工作的理念与实践——以上海交通大学为例（梁竹梅） |
10539 |
新时代我国教师队伍建设和制度构建（庞海芍） |
12817 |
高校基层教学组织面临的新要求与新挑战（洪早清） |
12818 |
以学生为中心的高校教育教学模式设计（周华丽） |
10532 |
教师发展中心建设与校本培训的实施（郭艳春） |
12819 |
本科教学质量管理（罗云） |
12878 |
从新工科到新文科：一流本科教育建设的专业视角（卢晓东） |
12879 |
一流专业建设下的书院制的构建（李晖） |
12880 |
双一流建设背景下高校基层教学组织卓越教研模式的思考和实践（万坚） |
12881 |
致力于学生创造性思维培养的线上线下混合式一流本科课程建设——以北航信号与系统为例（熊庆旭） |
12434 |
大学生学习指导——高校辅导员的重要职责（屈林岩、何旭明） |
11845 |
识变 应变 求变——高校基层教学组织面临的新要求和新挑战（赵雅琴） |
11846 |
高校基层教学组织的管理与评价（杨挺） |
11847 |
强教学 做表率 创优秀基层教学组织（潘志峰） |
11848 |
新时代高校基层教学组织建设的策略与路径（鄢文海） |
11935 |
从基层教学组织到虚拟教研室的建设与申报（余建波） |
11936 |
虚拟教研室教学改革实践“在线工作坊”建设经验分享（杜雨津） |
11937 |
“智能+”形势下高校基层教学组织建设模式探索与实践（赵雅琴） |
11938 |
全国轨道交通信号与控制专业虚拟教研室探索与实践（戴胜华） |
10550 |
高校实验室安全培训 （刘铁忠） |
12083 |
虚拟教研室建设问题答疑（战德臣、刘志军、陈文智） |
12076 |
初心与愿景：工程创客教育虚拟教研室（李双寿） |
12077 |
怎样建好虚拟教研室——理解与实践（战德臣） |
12078 |
教学为经 行业作纬 土木工程课程群教育部虚拟教研室的构建与实践（沈扬） |
12079 |
构建过程与增量评价体系 推动数字化教研活动开展（刘志军） |
12080 |
虚拟教研室：评价策略与提升路径（吴砥） |
12081 |
生物技术专业虚拟教研室建设思路与实践（陈峰） |
12082 |
信息化时代新型基层教学组织——虚拟教研室（陈文智） |
12155 |
信息化助力下的高校实验室安全管理体系——以江南大学为例（刘仁） |
12151 |
高校教学实验室安全问题分析及学生实验环节准入培训（熊宏齐） |
12152 |
高校实验室安全四化建设——标准化、信息化、数字化和智能化 （姜周曙） |
12153 |
高校实验室危险化学品全流程的信息化管理（冯传良） |
12154 |
实验室安全数字化管理——“以人为本”的实践与思考（徐宏勇） |
13320 |
信息化教学能力提升课程群虚拟教研室建设与应用经验分享（汪琼） |
13321 |
计算机类专业系统能力课程群虚拟教研室建设新探索（高小鹏） |
13322 |
基层教学组织建设改革与实践——以土木类专业虚拟仿真实验教学改革虚拟教研室为例（陆金钰） |
13323 |
电力电子技术专业课程体系的演化与虚拟教研室的构建（刘进军） |
13324 |
谈谈专业建设虚拟教研室的建设内容（张星臣） |
13325 |
工业设计专业虚拟教研室建设与实践（何人可） |
13576 |
高校实验室建筑设施安全风险管控与治理实践（杨旭静） |
13577 |
高校实验育人环节准入要求 （熊宏齐） |
13578 |
高校实验室安全工作山大实践（占金华） |
13580 |
高等学校实验室安全思考与探索——以西北大学实验室安全为例（李剑利） |
管理能力提升（101） 本部分以提升高校管理人员的管理能力为目标，涵盖领导胜任力、沟通能力、危机管理、创新思维等不同模块。 |
11109 |
提高文稿写作能力（杜正艾） |
11143 |
提高领导干部科学素质（程萍） |
11175 |
沟通，从“心”开始——人际沟通的层次与策略（曾荣） |
11176 |
互联网时代的领导力提升 （褚松燕） |
11177 |
互联网时代的女性领导力提升（褚松燕） |
11178 |
怎样做好科研和咨询工作 （丁元竹） |
11179 |
怎样写好决策咨询报告 （丁元竹） |
11287 |
公文写作（专家组） |
11181 |
新媒体与网络舆论引导能力提升（高宏存） |
11182 |
网络时代的媒体传播（高宏存） |
11183 |
领导者的用人艺术与激励艺术（郭驰） |
11184 |
公文写作（胡鸿杰） |
11185 |
领导干部社会调查研究方法与技巧（胡薇） |
11186 |
案例教学的设计与组织（胡薇） |
11187 |
领导心理潜能激发（胡月星） |
11188 |
领导胜任力提升（胡月星） |
11189 |
现代领导人才测评方法（胡月星） |
11190 |
心理危机与健康调适（胡月星） |
11191 |
领导胜任力模型开发及应用•下篇（胡月星） |
11192 |
当代人力资源管理的基本理论、战略与方法（李军鹏） |
11193 |
人才强国战略与人才资源开发创新（李军鹏） |
11194 |
政务关系与公文处理（李克实） |
11195 |
怎样当好领导干部——领导者的角色、能力与素质要求（李克实） |
11196 |
公众沟通的艺术（李明） |
11197 |
进行头脑风暴——提高领导干部开拓创新的能力（李拓） |
11198 |
决策力与执行力培养（李拓） |
11199 |
领导艺术与管理创新（李拓） |
11200 |
领导者的战略思维与素养（李拓） |
11201 |
领导干部执行力与团队建设（李拓） |
11202 |
谈判与辩论（李兴国） |
11203 |
政务演讲的密码（李兴国） |
11204 |
政务演讲的修炼（李兴国） |
11205 |
提升危机领导力（李雪峰） |
11206 |
超前预测，判断危机——提高应对风险的能力（刘明福） |
11207 |
提高领导干部应急管理能力（刘永艳） |
11208 |
领导形象与领导魅力（刘志伟） |
11209 |
创新思维与领导艺术 （刘志伟） |
11210 |
领导力与执行力提升（刘志伟） |
11221 |
创新思维与领导决策（路杰） |
11222 |
创新思维与治理能力现代化（路杰） |
11223 |
自媒体时代的网络观 （王彩平） |
11224 |
领导干部语言表达艺术（闻闸） |
11225 |
组织绩效与卓越领导力和执行力提升（张春晓） |
11226 |
中层领导干部角色转换及能力提升（张德信） |
11228 |
如何综合运用调研方法——调研之道漫谈（张孝德） |
11229 |
领导干部如何同媒体打交道 （赵兹） |
11230 |
创新思维与创新能力——基于创造性解决工作难题的视角（朱谐汉） |
11218 |
女性领导的辩证思维（陆林祥） |
11219 |
青年干部的辩证思维 （陆林祥） |
11285 |
案例教学——程序规范化（杨小军） |
11231 |
互联网时代下的传媒产业新趋势（郭全中） |
11236 |
食品安全监管体制创新与变革（罗云波） |
11232 |
社会治理与公共危机处理（韩冬雪） |
11237 |
老龄化、劳动就业和人口流动 （唐钧） |
11233 |
公共政策的社会性别分析（李慧英） |
11238 |
中国文化变迁与民族地区现代化（徐平） |
11234 |
道德失范如何治理——积聚向善向上的正能量（李军鹏） |
11239 |
新媒体社会学之移动革命（杨伯溆） |
11235 |
中国社会保障改革与发展（李志明） |
11240 |
生态文明与可持续幸福生活模式（张孝德） |
11282 |
我国应急管理的形势与任务（龚维斌） |
11284 |
案例教学——许可、处罚、合同 （杨小军） |
11283 |
大数据时代的个人信息保护（宋志红） |
11400 |
中层管理干部能力提升——教育教学之我见（于海波） |
11401 |
中层管理干部提升——高校内部质量保障体系建设（谢作栩） |
11402 |
中层管理干部提升——慕课建设与教学应用探索——以《理论力学》慕课为例（李永强） |
11403 |
中层管理干部提升——新形势下的专业建设与课程教学（陈后金） |
10329 |
应用型本科院校专业带头人（负责人）核心能力养成策略（周华丽） |
10333 |
高校人事和劳动用工的法律风险及预防（李坤刚） |
10383 |
您身边的公共关系管理（刘庆龙） |
10496 |
教研室的职能定位与建设思路（张树永） |
10748 |
学科专业课程的一体化与高校办学的底层逻辑（李丹青） |
10697 |
教学质量国家标准的理解、把握与执行（李丹青） |
10698 |
教学院长岗位胜任力提升：基于职责案例的团队建设与组织管理（郭建校） |
10749 |
高水平人才培养方案的设计与编制（李丹青） |
12824 |
我国实现高等教育内涵式发展的宏观形势和政策导向（张力） |
12825 |
学科专业规划的新方向 （周华丽） |
12826 |
新专业设置（李克军） |
12882 |
课程教学改革是专业建设重中之重（谈振辉） |
12883 |
高质量发展要求下的高校本科专业建设（胡中波） |
12884 |
本科专业涉及与建设的思路与重点——从申报到一流建设（张树永） |
12885 |
高等教育发展新形势新政策与高校一流专业建设（刘振天） |
12886 |
应用型大学新办本科专业建设与质量保障 （周华丽） |
10699 |
专业认证视角下的专业建设与人才培养模式改革探索（李芳） |
12856 |
人工智能类专业课程体系建设思路（王万森） |
12857 |
面向高新产业发展的高校学科专业群建设（周华丽） |
12858 |
企业人工智能与应用-微软篇（许敏俊） |
12157 |
推进网络社会综合治理 大力提高网络社会治理能力（黄楚新） |
12156 |
统筹发展和安全 建设更高水平的平安中国（罗建波） |
12159 |
培养造就可堪大用能担重任的栋梁之才（江文） |
12158 |
国家公共安全治理体系与治理能力现代化（范维澄） |
13393 |
学习习近平总书记关于新时代人才工作的重要论述（吴江） |
12160 |
在新时代新征程上留下无悔的奋斗足迹（周文彰） |
13395 |
激发各类人才创新活力 建设全球人才高地（鲁晓） |
13394 |
深入实施新时代人才强国战略 加快建设国家战略人才力量（马亮） |
13397 |
有效沟通与团队建设（曾荣） |
13396 |
《“十四五”国家应急体系规划》解读（李雪峰） |
13687 |
锻造堪当民族复兴重任的高素质干部队伍（刘颖） |
13698 |
建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍（吴江） |
13699 |
建设忠诚干净担当的高素质干部队伍（刘志伟） |
13700 |
新时代干部管理制度创新（李克实） |
|
|
其他（38） 本部分内容涵盖事业单位改革、突发事件风险管理、新建本科院校的定位和内涵发展、新媒体环境下的民意调查、如何做好高校教师的校本培训等。 |
10073 |
行政类事业单位改革的国际视野（宋世明） |
10074 |
事业单位分类改革的总体思路与政策解读（吴江） |
10076 |
事业单位收入分配改革 （李建忠） |
10077 |
事业单位人事制度的改革 （李建忠） |
10075 |
事业单位养老保障制度改革（李建忠） |
10081 |
突发事件风险管理（张小明） |
10082 |
突发公共事件应急管理的策略与方法（李明） |
10157 |
新建本科院校的定位、内涵发展与管理（高洪源） |
10292 |
新媒体环境下的民意调查：理论、操作与误区（金兼斌） |
11211 |
现代培训理论的应用（陆林祥） |
11212 |
现代培训中的思维训练 ——哈佛“三圈”理论 （陆林祥） |
11213 |
树立现代培训理念强化干部教育培训实务（陆林祥） |
11214 |
培训反思与理论建模 （陆林祥） |
11215 |
现代培训理念与实践（陆林祥） |
11216 |
培训工作反思——法治培训如何看、怎么办（陆林祥） |
11217 |
说服人心的力量（陆林祥） |
11180 |
培训中的方案设计效果评估与成果转化（董明发） |
11227 |
现代培训中的需求调查与方案设计（张林芬） |
11220 |
教学设计的理念和方法 （陆林祥） |
11133 |
企业绩效管理与评估（刘旭涛） |
11134 |
企业财务管理（周绍朋） |
10358 |
“雾霾模式”下，呼吸道保护攻略（陈忠斌） |
10361 |
旅行文化与电影治愈（李彬） |
10165 |
航空母舰和舰载飞机 （赵文利） |
10289 |
冰雪运动的艺术（王石安） |
11910 |
美国内外政策走向与中美关系（刁大明） |
11917 |
俄罗斯与西方矛盾背景下的俄乌冲突（姜毅） |
13266 |
满载硕果扬帆新征程 ——“一带一路”倡议十周年（何兰） |
目的地搜索